分析 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,具有很多相似的地方,如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).但是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別,如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜,沒有細(xì)胞壁;動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體,也不形成中央液泡.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)列表比較:
比較項(xiàng)目 | 相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) |
動(dòng)物細(xì)胞 | 都有細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)中都含有線粒體 | 無細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中無液泡和葉綠體 |
植物細(xì)胞 | 有細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中有液泡,綠色部分含有葉綠體 |
解答 解:(1)由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[1]細(xì)胞壁,[2]細(xì)胞膜,[3]葉綠體,[4]細(xì)胞核,[5]液泡,[6]細(xì)胞質(zhì).植物細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).[4]細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(3)細(xì)胞質(zhì)中分布著許多對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要的微小結(jié)構(gòu),如動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都具有線粒體,它是呼吸作用的場所.
(4)細(xì)胞膜起著保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用,栽培于土壤中的洋蔥,能吸收土壤中的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,主要與細(xì)胞膜有關(guān);細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[5]液泡中.
故答案為:(1)植物;細(xì)胞壁;液泡;葉綠體;(答出2個(gè)即可)
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);4
(3)線粒體
(4)細(xì)胞膜;液泡
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和作用知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,考查學(xué)生區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1屬于果實(shí),是由花的子房發(fā)育而來 | B. | 1和2是花生的生殖器官 | ||
C. | 3是果皮,是由子房壁發(fā)育而來 | D. | 2是種子,是由受精卵發(fā)育而來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)肉眼可見的大型真菌 | |
B. | 一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖所形成的肉眼可見的集合體 | |
C. | 肉眼可見的許多種霉菌的集合體 | |
D. | 在顯微鏡下可以看到的多種細(xì)菌的集合體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
統(tǒng)計(jì) 水溫 | 每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù) | |||
1號(hào)魚 | 2號(hào)魚 | 3號(hào)魚 | 平均值 | |
5 | 10 | 7 | 8 | 8.33 |
15 | 30 | 33 | 32 | 31.67 |
25 | 127 | 109 | 111 | 115.67 |
30 | 197 | 183 | 172 | 184 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中的所有生物 | B. | 一片草原 | ||
C. | 一條河流 | D. | 一個(gè)植物園 |
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