6．下列幾種生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④

分析 生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：①酵母菌是單細(xì)胞真菌、②草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物、④衣藻是單細(xì)胞植物，因此都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
③細(xì)菌病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
　所以，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是①②④．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥．”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（　�。�
①體表被覆羽毛　　
②前肢變?yōu)橐怼　?br />③體內(nèi)有氣囊
④胎生、哺乳　　　
⑤體溫恒定　　　
⑥體內(nèi)無脊柱．
A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．右圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中各部分的名稱①氣管、②氣囊、③肺．
（2）家鴿呼吸一次，空氣在體內(nèi)進(jìn)行了2次氣體交換，提高了氣體交換的效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹”這一食物鏈中，有毒物質(zhì)積累最多的是（　　）
A．草B．青蛙C．蛇D．貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．根尖是根中生命活動(dòng)最活躍的部分，下列關(guān)于植物根尖結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確（　　）
A．分生區(qū)細(xì)胞具有旺盛的分裂能力
B．成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部分
C．伸長區(qū)細(xì)胞的迅速伸長使根伸長
D．根冠細(xì)胞排列非常緊密，起到保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖片為人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答問題．
（1）人體的消化道按從上到下的順序排列依次是C
A、1→9→2→3→6→5→7
B、8→2→3→11→5→6→7
C、1→9→2→3→6→7
D、1→9→2→3→4→5→7
（2）消化食物吸收養(yǎng)料的主要器官是[6]小腸，和圖中的[5]大腸都能吸收維生素．
（3）人體最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化．
（4）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪開始消化的部位分別是A
A、1  3  6B、1  2  3C、3  1  3D、1  3  4
（5）經(jīng)過人體消化系統(tǒng)的消化后，淀粉和蛋白質(zhì)分別被分解為葡萄糖和氨基酸，被人體直接吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．鳥類是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化來的證據(jù)是（　�。�
A．恐龍化石B．始祖鳥化石C．馬的化石D．古猿頭骨化石

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，做了如下圖所示的裝置（甲、乙）．甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一個(gè)蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條．請分析回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于吸水（吸水或失水）狀態(tài)，就如圖A和B圖中A圖的細(xì)胞．
（2）乙燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時(shí)間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于（大于或小于）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷失水的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在心臟的四個(gè)腔中，側(cè)壁最厚的一個(gè)是（　�。�
A．左心室B．左心房C．右心室D．右心房

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同步練習(xí)冊答案