【題目】下列哪項不是建立自然保護區(qū)的意義（ ）

A．是對自然進行保護的唯一有效途徑 B．保護珍貴的動植物資源

C．保護代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng) D．有利于研究珍貴動植物的生物學特性

【答案】A

【解析】

試題分析：保自然保護區(qū)，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水土劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)。自然保護區(qū)為了保護珍貴和瀕危動、植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境。按照保護的主要對象來劃分，自然保護區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類型保護區(qū)、生物物種保護區(qū)和自然遺跡保護區(qū)3類。建立自然保護區(qū)意義：自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．如四川臥龍和王朗等自然保護區(qū)以保護大熊貓為主，以保護自然風景為主的自然保護區(qū)和國家公園，如四川九寨溝自然保護區(qū)。保護生物多樣性的措施有就地保護，主要是建立自然保護區(qū)；還有遷地保護，建立種質(zhì)庫、精子庫等。因此建立自然保護區(qū)不是對自然進行保護的唯一有效途徑。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析

動物運動會

高大帥氣、陽光自信的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作。他回到了動物王國后，提議國王舉辦一屆動物運動會。這一提議得到國王的許可，各種動物紛紛報名參加。請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核：

參賽組運動員名單

長跑組：蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝、…

飛高組：丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁、…

游泳組：魷魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、中華鱘、對蝦、金魚…

短跑組：鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…

跨欄組：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…

（1）長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是___________。

（2）飛高組中的節(jié)肢動物是___________。

（3）游泳組中有幾個是真正的魚類______。對蝦的呼吸器是______。

（4）短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進行氣體交換的器官是___________。

（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是_____，屬于__ _綱______亞門的動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

今年以來，廣西出現(xiàn)了多例H7N9禽流感病例，該病是由H7N9禽流感病毒引起的，有很強的傳染性。專家提醒：注意個人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，是預防H7N9禽流感的有效措施

（1）H7N9禽流感病毒是H7N9禽流感的______________;該傳染病流行必須具備的三個環(huán)節(jié)是：傳染源、_________________和易感人群。

（2）加強體育鍛煉屬于傳染病防御措施中的______________________。

（3）小張接種過乙肝疫苗，認為自己體內(nèi)有了抗體，不會患上禽流感。這種想法是不對的，因為接種乙肝疫苗后獲得的免疫屬于______________免疫，只對乙肝有免疫力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā)，共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗爭。下列對埃博拉病毒的認識正確的是（ ）

A．用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒

B．埃博拉病毒的細胞結(jié)構(gòu)非常簡單

C．埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核

D．埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國南海海域生活著多種多樣的海洋生物，金槍魚是其中一種，它的種類包括藍鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。金槍魚在該海域中捕食章魚，章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。請據(jù)資料回答問題：

（1）金槍魚的呼吸器官是___________。

（2）金槍魚鰭的________和_________是一對相對性狀。

（3）根據(jù)資料內(nèi)容，寫出一條完整的食物鏈：（_____）→（______）→（_____）→金槍魚。

（4）如果該海域被鉛污染，以上食物鏈中體內(nèi)鉛含量最多的生物是______。為保護海洋生態(tài)環(huán)境，作為一名中學生，你能做到的是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學探究“關于消化酶的特性”實驗中，選用了四種處理方法，如下表：

試管

甲

乙

丙

丁

加入物質(zhì)

稀淀汾糊

唾液

稀淀汾糊

清水

稀淀汾糊

胰液

稀淀汾糊

胃液

（1）以“唾液”為變量時，_______試管和_______試管是對照實驗。

（2）設置乙試管的目的是_______________。

（3）若將4支試管都放入37℃的溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)__________試管變藍。

（4）以乙試管和丙試管進行對照實驗時，是為了探究________對淀粉的消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點的敘述，錯誤的是______。

A．能培育優(yōu)良的植物品種

B．培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種病毒的侵害

C．可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸

D．能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的一項是（　�。�

A. 植物細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

B. 草履蟲收集和排出體內(nèi)多余的水分和廢物的結(jié)構(gòu)是胞肛

C. 植物細胞不同于細菌細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是有成形的細胞核

D. 把紅莧菜浸入涼水里，涼水不變紅；把紅莧菜浸在沸水里，沸水變紅．這是因為高溫破壞了細胞膜和細胞壁的緣故

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位名叫邁特的舉重運動員是跨性別者，經(jīng)檢查她的體細胞中性染色體組成是 XXY，醫(yī)學上稱為克氏綜合征。請回答問題：

(1)邁特的體細胞中有 條染色體，位于細胞的結(jié)構(gòu)中。

(2)邁特具有_____染色體，因此她具有女性的性別特征。

(3)Y 染色體上的性別決定基因在________ 時期能啟動睪丸分化。睪丸分泌雄性 激素能刺激生殖器官的發(fā)育和_________的出現(xiàn)。由于邁特具有 Y 染色體， 因此她同時具有男性的性別特征。

(4) 有關邁特 X 染色體來源的說法，正確的是_____。

A．僅來自父親 B．僅來自母親 C．來自父親或母親 D．來自父親和母親

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