【題目】 細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B. 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)菌為單細(xì)胞生物，真菌有的是單細(xì)胞的，如酵母菌，有的是多細(xì)胞的，如霉菌，A錯(cuò)誤；細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物寄生而使其患病，B錯(cuò)誤；細(xì)菌和真菌有的進(jìn)行有氧呼吸，有的進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；大多數(shù)細(xì)菌和真菌體內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）蝗蟲(chóng)的身體明顯地分為③_____ 、④______ 、⑤______ 三部分。

（2）蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3 對(duì)_____、2 對(duì)______,都著生在______。

（3）用手觸摸蝗蟲(chóng)和蚯蚓的身體分別有什么感覺(jué)？_______。原因是蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)韌的_______，作用是_______。

（4）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是________，分布在___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠在空中飛行的哺乳類(lèi)動(dòng)物是（ ）

A. 家鴿 B. 蝗蟲(chóng) C. 狐蝠 D. 蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“光盤(pán)行動(dòng)”這一新聞熱詞成為2013年最知名的公益品牌之一，節(jié)約意識(shí)日益深入人心。家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存，保鮮膜的作用主要是

A．隔絕空氣，擋住灰塵

B．釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌

C．隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入

D．隔絕空氣，使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答：

取顯微鏡的正確方法右手提[ ] ,左手托[ ]

用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，欲使原標(biāo)本放大600倍，如果使用15X的目鏡，則應(yīng)選用______X的物鏡。

要想觀察標(biāo)本應(yīng)先調(diào)節(jié)[ ] ，發(fā)現(xiàn)物像。

⑷若在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在 上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取_________只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是 ；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____ _．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓_________，乙燒杯中的孑孓_________．

（5）得出結(jié)論：___ ___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2 （用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

（3）圖6中滴加的液體是 ．圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的主要目的不包括（ ）

A. 了解生物的多樣性 B. 了解生物之間的親緣關(guān)系

C. 了解生物之間是進(jìn)化關(guān)系 D. 了解生物的有害和有益物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過(guò)

A．性狀 B．受精卵 C．精子和卵細(xì)胞 D．胚胎

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