【題目】一對(duì)夫婦近親結(jié)婚，兩人的表現(xiàn)正常，但生了一個(gè)患白化病的孩子，他們?nèi)粼偕粋�(gè)孩子，患白化病的可能性是（）

A. 3∕4 B. 1∕2 C. 1∕8 D. 1∕4

【答案】D

【解析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。

白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中；夫婦均正常卻生出了白化病的孩子，說明夫婦雙方都攜帶一個(gè)白化病基因，另一個(gè)基因正常。若用A表示控制正常膚色的基因，a表示控制白化病的基因，則其遺傳圖解可表示如下：

由圖解可知，他們?nèi)粼偕粋�(gè)孩子，患白化病的可能性是1/4。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的__________，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)__________基因。

（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是__________，而不是________

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是__________ 決定___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖都是我們學(xué)過的單細(xì)胞生物，在結(jié)構(gòu)上它們既有相同之處也有不處，它們都能在各自環(huán)境中獨(dú)立生存。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，④歸為一類，①②③⑤歸為一類，其分類依據(jù)為________。

（2）發(fā)面蒸饅頭主要利用的微生物是__________（填序號(hào)），冬天發(fā)面時(shí)，我們通常會(huì)把發(fā)面盆放置于暖氣旁或蓋上棉被，其中的道理是__________。

（3）在②的培養(yǎng)液一側(cè)滴加高濃度的鹽水，發(fā)現(xiàn)②向另外一側(cè)移動(dòng)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是______。

（4）①衣藻的營(yíng)養(yǎng)方式是_______，其細(xì)胞的________能控制物質(zhì)進(jìn)出。

（5）科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)③進(jìn)行切割實(shí)驗(yàn)，將③按虛線切成A、B兩部分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A部分發(fā)育成新的個(gè)體，其原理是_________。

（6）④的繁殖方式是______，當(dāng)環(huán)境惡劣時(shí)，還可以形成_______以度過不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答

（1）某同學(xué)乘船到大連，可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是_________________________________________________

(2) 李晨同學(xué)首次乘飛機(jī)。在飛機(jī)升空過程中，前一段時(shí)間他沒有嚼口香糖（做吞咽動(dòng)作），由于氣壓降低，致使鼓室內(nèi)壓相對(duì)增大，[ ]_______向________鼓出，他感到耳疼、耳鳴。此時(shí)，乘務(wù)員叫他嚼口香糖，使[ ]________張開，從而使[ ]______內(nèi)外的氣壓保持平衡，耳疼、耳鳴則消失。

（3）挖“耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的_______損傷。聽覺感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽覺形成的部位_______________（填數(shù)碼）

（4）老年人耳聾眼花，耳聾一般是傳導(dǎo)性耳聾，是因?yàn)?/span>____________不能發(fā)揮其正常作用；而眼花則是因?yàn)?/span>__________________________________________

（5）明明感冒了，先是鼻咽部發(fā)炎，后又引起中耳炎，這是為什么？

__________________________________________________________________

（6）遇到巨大聲響時(shí)，要迅速_____或_____并同時(shí)雙手_____，前者的原因是使[ ]______張開，使[ ]______內(nèi)外的______保持______，以免震破[ ]________而失去聽覺。

（7）聽覺產(chǎn)生的過程：外界的聲波經(jīng)[ ]______傳到[ ]_______，其振動(dòng)通過[ ]_____傳到______，刺激了[ ]_______內(nèi)對(duì)聲波______________，并將聲音信息通過__________傳給___________________，人就產(chǎn)生了聽覺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)

B. 乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞，也是一個(gè)植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化程度曲線，丙圖表示心臟結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）甲圖中[ ]_______能分泌膽汁，其影響乙圖中曲線______（填代號(hào)）的消化。

（2）乙圖中曲線______（填代號(hào)）代表蛋白質(zhì)的消化過程，該過程中所需的消化液是甲圖中[ ]_______、腸腺和胃腺分泌的。

（3）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為__________，其被吸收進(jìn)入血液后，首先進(jìn)入心腔的[ ]________。

（4）若向血管⑥內(nèi)灌水，水不能進(jìn)入③內(nèi)，原因是有________保證血液只能從心室流向動(dòng)脈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分析以下實(shí)驗(yàn)

（1）該實(shí)驗(yàn)是觀察唾液對(duì)漿糊中含有的________進(jìn)行消化的實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)過程D中，滴加碘液后，1號(hào)試管中漿糊的顏色變化情況是：_______。

（3）將C過程的水換為50C，重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色會(huì)出現(xiàn)一樣的變化情況，這說明_______會(huì)影響唾液的消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 草原 B. 濕地 C. 森林 D. 農(nóng)田

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