【題目】永州已成為全省文明城市，綠地面積大大增加。綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括

A. 美化環(huán)境 B. 凈化空氣 C. 提供氧氣 D. 減少降雨

【答案】D

【解析】

試題綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．園林綠地能吸收空氣中的二氧化硫等有毒氣體，使污染的空氣得到凈化；綠色植物的蒸騰作用能將環(huán)境的熱量吸收并散發(fā)到大氣中使周圍的環(huán)境變得涼爽，還能提高大氣濕度增加降雨量，是周圍的環(huán)境變得濕潤(rùn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，不需要使用碘液（碘酒）的是（ ）

A. 探究唾液對(duì)淀粉的消化作用 B. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

C. 驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物 D. 觀察草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以稱為生物圈的是

A. 小池塘B. 湘江C. 九嶷山D. 地球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞比較，多了下列哪些結(jié)構(gòu)（ ）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦大液泡

A. ②③④⑤ B. ⑥⑦

C. ①⑥⑦ D. ①⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏羚羊和梅花鹿都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，數(shù)量稀少，分布于青藏高原地區(qū)和東部地區(qū)。下面是幾種動(dòng)物的分類表：

中文學(xué)名

藏羚羊

黃羊

梅花鹿

界

動(dòng)物界

動(dòng)物界

動(dòng)物界

門

脊索動(dòng)物門

脊索動(dòng)物門

脊索動(dòng)物門

亞門

脊椎動(dòng)物亞門

脊椎動(dòng)物亞門

脊椎動(dòng)物亞門

綱

哺乳綱

哺乳綱

哺乳綱

目

偶蹄目

偶蹄目

偶蹄目

科

牛科

�？�

鹿科

屬

藏羚屬

原羚屬

鹿屬

種

藏羚羊

普氏原羚

梅花鹿

（1）藏羚羊，黃羊，梅花鹿的最小分類等級(jí)單位是______。

（2）與藏羚羊親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是______。

（3）藏羚羊?yàn)l臨滅絕的原因是______，所以我們可以建立______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，他們與人類生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）夏天在海水中游泳時(shí)，常會(huì)遇到水母，海蜇等腔腸動(dòng)物，它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈______．

（2）雨后，有時(shí)可以見(jiàn)到蚯蚓在地面上爬行，區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是______．

（3）成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是______；“身體分為頭胸腹、兩對(duì)翅三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是______的特征．

（4）爬行動(dòng)物中，我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是______．

（5）“帶魚(yú)”、“墨魚(yú)”、“甲魚(yú)”、“鯨魚(yú)”、“鯊魚(yú)”、“鮑魚(yú)”、“娃娃魚(yú)”名稱中都有“魚(yú)”字．其中屬于魚(yú)的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用，說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著主要作用

B. 動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播種子

C. 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)

D. 動(dòng)物能把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定小麥種子的發(fā)芽率時(shí)，有四位同學(xué)分別發(fā)表了各自的意見(jiàn)，你認(rèn)為正確的是

A. 為了避免浪費(fèi)，用三五粒種子測(cè)一下就行了

B. 測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量挑個(gè)大的種子

C. 測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組

D. 不可能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)，應(yīng)采用抽樣檢測(cè)的方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類研究動(dòng)物行為的目的是 （ ）。

A. 認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律 B. 利用對(duì)人類有益的動(dòng)物，控制有害的動(dòng)物

C. 使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展 D. 以上都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案