地球環(huán)境中最具生物多樣性的地區(qū)是：(    )
A．沙漠B．熱帶雨林C．大草原D．農(nóng)田
B

試題分析：熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽(yáng)光充足，因些整年基本上都很熱，同時(shí)助長(zhǎng)了不同種類(lèi)的植物，因此動(dòng)植物種類(lèi)繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

牟學(xué)生對(duì)下圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述。其中不正確的是(     )
A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
B．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/td>
C．若將狐捕殺，兔的數(shù)量會(huì)先增加，后減少
D．狐、鷹、蛇與鼠是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)        不斷積累，最終威脅人類(lèi)自身。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的下列觀點(diǎn)正確的是：(    )
A．動(dòng)物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán)
B．作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
D．動(dòng)物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是：(     )
A．青蛙捕食昆蟲(chóng)B．黃鼠狼吃雞
C．松鼠吃蘑菇D．長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

把知識(shí)、事物進(jìn)行比較，把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納出來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助。請(qǐng)你回憶一下學(xué)過(guò)的所有食物鏈，它們的共同特點(diǎn)是：
（1）食物鏈的開(kāi)始總是植物，即食物鏈總是從     開(kāi)始。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造     ，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要。
（2）食物鏈不包括     等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的     。
（3）一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是     。它們的不同點(diǎn)是：         
（4）不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是           的。
（5）不同食物鏈中，成為     和     的具體生物往往是不同的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是(    )。
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．三者都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)地處溫暖濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，數(shù)量龐大并能長(zhǎng)時(shí)間地處于穩(wěn)定狀態(tài)，生態(tài)平衡不易被打破。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可能是（ ）生態(tài)系統(tǒng)
A．城市B．黃土高原C．農(nóng)田D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

泉州市森林公園是人們休閑的好去處，以下可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A．森林公園所有的植物
B．森林公園所有的微生物
C．森林公園所有的生物
D．森林公園所有的生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案