【題目】一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飛來(lái)，你要形成對(duì)它的物像和視覺(jué)才能看到，物像和視覺(jué)形成的部位分別是（ ）
A.大腦皮層和視網(wǎng)膜
B.視網(wǎng)膜和小腦
C.視網(wǎng)膜和大腦皮層
D.腦干和視網(wǎng)膜

【答案】C
【解析】解：視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．如圖：

可見(jiàn)，形成物像的部位是視網(wǎng)膜，形成視覺(jué)的部位是大腦皮層的視覺(jué)中樞．
故選：C
（1）外界物體反射的光線，落到視網(wǎng)膜上形成物像；（2）視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能夠接受刺激，并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，是感受器．（3）神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)視神經(jīng)達(dá)到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無(wú)耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無(wú)耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

201

0

233


（1）根據(jù)表中第組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱形性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是 ．
（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？
（4）在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是體循環(huán)中心臟、部分血管的示意圖，“+”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（ ）

A.甲流出的血液為動(dòng)脈血
B.血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
C.乙和丙都是動(dòng)脈血管
D.血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中b所示的結(jié)構(gòu)是____，圖中c所示的結(jié)構(gòu)是_____。

(2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中字母__所示的結(jié)構(gòu)，并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫______。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時(shí)提供充足的氧氣。

(3)為了適于飛行，鳥(niǎo)類(lèi)有發(fā)達(dá)的____，該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上？____（是/否）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常情況下，人體內(nèi)尿的形成過(guò)程中，不可能出現(xiàn)的情況是（ ）
A.出球小動(dòng)脈與入球小動(dòng)脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中
C.重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)
D.在尿液中檢測(cè)不到葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)常見(jiàn)幾種植物的圖片，回答：

（1）夏天，池水變綠的原因是圖中______類(lèi)植物大量繁殖造成的（填標(biāo)號(hào)）．

（2）具有真正的根、莖、葉的植物是______（填標(biāo)號(hào)）．

（3）用種子繁殖的植物的是______；可用孢子繁殖后代的植物是______（填標(biāo)號(hào)）．

（4）甲和丁兩類(lèi)植物的主要區(qū)別是：______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？________。

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？________

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來(lái)完成。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是________。

（5）請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)：

________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭中養(yǎng)魚(yú)可以增加生活情趣、陶冶情操。養(yǎng)魚(yú)時(shí)，人們喜歡在魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是

A．起綠化美化作用 B．凈化魚(yú)缸里的水質(zhì)

C．起殺菌除污作用 D．增加水中的含氧量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是腔腸動(dòng)物共同特征的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)復(fù)雜 B．生活在水中

C．身體內(nèi)有消化腔 D．有口無(wú)肛門(mén)

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