【題目】聽(tīng)覺(jué)的最終形成部位是

A.耳蝸 B.位聽(tīng)神經(jīng) C.大腦皮層 D.鼓膜

【答案】C

【解析】

試題分析：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）上圖為__________細(xì)胞的模式圖，最外層[ A ]是__________。

（2）圖中緊貼[ A ]內(nèi)側(cè)的[ B ]__________能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞。

（3）圖中的[ D ]__________是遺傳信息庫(kù)。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇 E ]__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.丙生物營(yíng)腐生生活
C.乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落
D.三種生物的繁殖方式完全一樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線①和②可以表示的是（　�。�

A. 流經(jīng)小腸的血液中，①表示氧氣；②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 人體注射乙腦疫苗后，①表示抗原；②表示相應(yīng)抗體

C. 在密封的酒窖內(nèi)釀酒時(shí)，①表示二氧化碳；②表示酒精

D. 進(jìn)入冬季后，①表示青蛙的耗氧量；②表示鳥(niǎo)類的耗氧量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物的特征不正確的是（ ）

A．幼體生活在水中，用鰓呼吸

B．蝌蚪發(fā)育成青蛙以后，尾和鰓都消失，而長(zhǎng)出四肢和肺

C．有時(shí)用肺呼吸，有時(shí)用皮膚呼吸

D．成體營(yíng)水陸兩棲生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在（　�。�
A.胚芽
B.胚根
C.子葉
D.胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】偉大的母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

B.胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣

C.胎兒的代謝廢物通過(guò)胎兒臍帶胎盤(pán)母體排出

D.懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)需求

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有一個(gè)細(xì)胞的生物都是不能獨(dú)立生存的生物，你認(rèn)為這種說(shuō)法（　�。�
A.不對(duì)
B.對(duì)
C.可能對(duì)
D.可能不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位和最高單位分別是:

A．種和界 B．屬和界 C．界和種 D．綱和界

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案