【題目】如圖表示了人類新個(gè)體產(chǎn)生的大致過程,請(qǐng)回答:
(1)男性的睪丸產(chǎn)生(a)與(b)產(chǎn)生的卵細(xì)胞在(c)相遇形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成(d)胚泡.
(2)d經(jīng)過8周左右開始發(fā)育成胎兒.胎兒在母體的中發(fā)育,并通過和臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)桃花是單性花、雙性花中的
(2)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的和
(3)受精后,將發(fā)育成果實(shí),將發(fā)育成種子.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們通常吃的雞蛋,并不是生物學(xué)意義上的雞的卵細(xì)胞,實(shí)際上雞的卵細(xì)胞應(yīng)包括( )
A.整個(gè)卵黃
B.卵黃和卵白
C.卵黃和胚盤
D.卵黃膜、卵黃和胚盤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察并分析光合作用的概念圖,完成下面小題:
(1)關(guān)于①和②兩個(gè)概念的描述,正確的一項(xiàng)是( )
A.氧氣,二氧化碳
B.氧氣,淀粉
C.淀粉,氧氣
D.二氧化碳,氧氣
(2)關(guān)于③和④兩個(gè)概念的描述,正確的一項(xiàng)是( )
A.氧氣,葉綠體
B.光照,線粒體
C.氧氣,線粒體
D.光照,葉綠體
(3)關(guān)于⑤這個(gè)概念的描述,正確的一項(xiàng)是( )
A.碳﹣﹣氧平衡
B.生態(tài)平衡
C.水循環(huán)
D.物質(zhì)循環(huán)
(4)關(guān)于①和②兩個(gè)概念的描述,正確的一項(xiàng)是( )
A.氧氣,二氧化碳
B.氧氣,淀粉
C.淀粉,氧氣
D.二氧化碳,氧氣
(5)關(guān)于③和④兩個(gè)概念的描述,正確的一項(xiàng)是( )
A.氧氣,葉綠體
B.氧氣,線粒體
C.能量,線粒體
D.能量,葉綠體
(6)校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)體表某處受傷輕微出血時(shí),具有止血和凝血作用的血液成分是 ( )
A. 血漿 B. 白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞 D. 血小板
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泌尿系統(tǒng)中血液流動(dòng)的方向是
A.腎動(dòng)脈→腎臟→輸尿管 B.腎靜脈→腎臟→輸尿管
C.腎動(dòng)脈→腎臟→腎靜脈 D.腎靜脈→腎臟→腎動(dòng)脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著 .
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),的個(gè)體容易生存下來.那么,頸短的變異是(選填“有利變異”或“不利變異”).
(3)圖③說明個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉.
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)如圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖.從圖上可以看出,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是 .
(2)其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的[]中.
(3)結(jié)構(gòu)C中含有物質(zhì).
(4)切番茄流出的紅汁水是 , 主要來自結(jié)構(gòu)[]中.
(5)圖中B的功能是起作用和控制的進(jìn)出.
(6)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[] .
(7)細(xì)胞分裂受細(xì)胞中[]的控制.
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