【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”描述的是生物的( )
A. 生長(zhǎng)過(guò)程 B. 繁殖現(xiàn)象 C. 應(yīng)激性 D. 新陳代謝現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是
A.染色體上的B表示顯性基因
B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不可遺傳的變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多同學(xué)都飼養(yǎng)過(guò)家兔。你認(rèn)為家兔的身體中肌肉最發(fā)達(dá)的部位是
A.前肢 B.后肢 C.軀干部 D.頸部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種樹(shù)葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:① ② ③ ④
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:① ② .
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 。
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有 種,夜晚進(jìn)行的有 種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】衡陽(yáng)的魚(yú)粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚(yú)肉鮮美細(xì)膩,是備受人們青睞的早點(diǎn)之一。吃下一碗魚(yú)粉,其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)神奇的旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。
Ⅰ.圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過(guò)程的是曲線________。
(2)魚(yú)肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在圖中所示的________(填字母)段完成。
(3)小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食,愛(ài)吃魚(yú)肉,不吃蔬菜、水果,導(dǎo)致其牙齦出血,可能是體內(nèi)缺乏________。
Ⅱ.某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
(4)為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入________。
(5)1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是________________________________________。
(6)如選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是:________對(duì)淀粉的消化是否有影響?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物
A.鳙魚(yú),牡蠣
B.鮑魚(yú),海蜇
C.石鱉,烏賊
D.九節(jié)蝦,大閘蝦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 “身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨.”這段話可以用來(lái)描寫(xiě)下列動(dòng)物中的( )
A. 蜈蚣 B. 蝗蟲(chóng) C. 鰲蝦 D. 蜘蛛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稱(chēng)魚(yú)的動(dòng)物有的其實(shí)不是魚(yú),但它們都能在水中生活,下列對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
A. 魷魚(yú)、章魚(yú)──軟體動(dòng)物 B. 甲魚(yú)、鱷魚(yú)──爬行動(dòng)物
C. 鯨魚(yú)、娃娃魚(yú)──哺乳動(dòng)物 D. 金魚(yú)、鯽魚(yú)──魚(yú)類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列均由激素分泌過(guò)多而引起的疾病是( )
A. 侏儒癥 甲亢 B. 糖尿病 巨人癥
C. 地方性甲狀腺腫大 呆小癥 D. 肢端肥大癥 甲亢
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