【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(“[ ]”填序號(hào),“_____”填文字”)
(1)圖中④是_____,其內(nèi)流動(dòng)的是_____血;⑩是_____,其內(nèi)流動(dòng)的是_____血。
(2)填寫(xiě)肺循環(huán)路線。
[_____]→①→[_____]→[_____]→③
(3)由于在組織處發(fā)生氣體交換,當(dāng)血液流過(guò)B處時(shí),血液由_____血變成了_____血。
(4)在⑤和⑥之間有防止血液倒流的_____。
【答案】左心室 動(dòng)脈 上、下腔靜脈 靜脈 ⑥ A ② 動(dòng)脈 靜脈 瓣膜(房室瓣)
【解析】
人體內(nèi)的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),可分為體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)是從左心室開(kāi)始依次經(jīng)過(guò)主動(dòng)脈、體動(dòng)脈、全身毛細(xì)血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止;肺循環(huán)是從右心室開(kāi)始依次經(jīng)過(guò)肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈至左心房終止。
(1)圖中④是左心室,其內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血血;⑩是流回右心房的血管,是上下腔靜脈,其內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血。
(2)由圖示可知,肺循環(huán)是血液從⑥右心室出發(fā),經(jīng)過(guò)①肺動(dòng)脈,流到A肺泡周?chē)拿?xì)血管,經(jīng)過(guò)氣體擴(kuò)散,靜脈血變成動(dòng)脈血,流回終點(diǎn)③左心房。
(3)體循環(huán)的起點(diǎn)是④左心室,終點(diǎn)是⑤右心房;在體循環(huán)中,血液經(jīng)過(guò)B組織的毛細(xì)血管的時(shí)候,血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過(guò)組織的氣體交換血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血,然后由上下腔靜脈流回右心房。
(4)在心臟結(jié)構(gòu)中,⑤右心房和⑥右心室,③右心房和④右心室之間有防止血液倒流房室瓣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)與物質(zhì)交換的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[______]______。
(2)與心房相連的血管中,[______]______內(nèi)流的血液含氧氣豐富。
(3)血液沿D→H→G→A路線流動(dòng)的血液循環(huán)途徑稱為______。
(4)在心臟的四個(gè)腔中,由于______的作用,保證了血液只能由A流向C,由B流向D,而決不能倒流。
(5)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)來(lái)的氧氣,最終在______(填序號(hào))處被消耗,用來(lái)氧化分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為人體提供能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,是與動(dòng)物體身上的結(jié)構(gòu)分不開(kāi)的,人體也不例外。據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖乙中包裹在周?chē),?duì)關(guān)節(jié)牢固性起重要作用的是[___] ___________。
(2)圖甲中骨骼肌由②______和肌腱組成,它通過(guò)肌腱跨過(guò)⑤_____連在橈骨上。
(3)伸肘時(shí)(圖丙),肱三頭肌處于___狀態(tài);曲肘時(shí)(圖甲),消耗能量最多的是[___] ______。能量,來(lái)自細(xì)胞的__過(guò)程,該過(guò)程主要在線粒體中進(jìn)行,需要消耗有機(jī)物和_____。因此,運(yùn)動(dòng)不僅運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),需要消化、呼吸、循環(huán)等多系統(tǒng)配合,并主要受______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中,能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜
C.線粒體
D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體或物質(zhì),請(qǐng)選出全部是生物的一項(xiàng)( )
①水 ②石塊 ③泥沙 ④水草 ⑤青蛙 ⑥小魚(yú).
A.④⑤⑥
B.①②③
C.①③⑤
D.②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羊吃草,人吃羊肉,人和羊在生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演的角色是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者、分解者
D.消費(fèi)者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等太的蘿卜條,各放人等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜、條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了,請(qǐng)你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是_____和_____(選清水或者10%鹽水)
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水,以下C、D兩幅圖哪一幅能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象?_____。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中_____(選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度_____(大于或小于)根細(xì)胞液濃度
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生躍,這說(shuō)明根具有的特性之一是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物分類的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.親緣關(guān)系越近共同特征越多
B.分類單位越小,包含生物種類越少
C.對(duì)生物進(jìn)行分類,有利于認(rèn)識(shí)和保
護(hù)生物的多樣性
D.生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的 M 表示的發(fā)育過(guò)程叫做_____。
(2)乙是昆蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育過(guò)程模式圖,其中 B 表示蛹期,則蚜蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可表示為_____(用字母和箭頭表示),此發(fā)育類型是_____發(fā)育;蚜蟲(chóng)的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以生長(zhǎng)發(fā)育中有_____現(xiàn)象。
(3)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是_____(填標(biāo)號(hào)),為胚胎發(fā)育提供 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括_____(填標(biāo)號(hào))。
(4)與甲圖、丙圖中生物的一般生殖方式不同,丁為_____生殖,操作成功后形成的植 物將表現(xiàn)出丁圖中[ ]_____的性狀。
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