分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生物防治就是利用生物來防治病蟲害.生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等;它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
解答 解:(1)圖中的食物鏈有:禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹、禾谷類→吃草籽的鳥→鷹、禾谷類→兔→鷹,因此圖的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成.圖(一)中禾谷類是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),(一)圖中缺少的成分有非生物成分和分解者.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在“禾谷類→兔→鷹”這條食物鏈中各營養(yǎng)級所含能量從多到少依次是禾谷類、兔、鷹.如果(二)圖表示“禾谷類→兔→鷹”這條食物鏈中各營養(yǎng)級所含能量,則圖中的甲對應(yīng)的生物是兔.
(3)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.(一)圖中營養(yǎng)級最高的生物是鷹.所以由于工廠廢物的排放,導致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染,(一)圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
(4)生物防治不污染環(huán)境,因此第二種方案“放養(yǎng)蚜蟲天敵--七星瓢蟲”更有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.理由是噴灑農(nóng)藥殺死蚜蟲和蚜蟲的天敵,使生物種類減少,破壞生態(tài)平衡,污染環(huán)境.
故答案為:(1)三,分解者和非生物部分.
(2)兔.(3)鷹.
(4)第二種.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學生們做試卷時,要完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
B. | 當悅耳的上課鈴聲響起時,你會迅速進入教室做好上課準備.接受鈴聲的感受器是鼓膜,產(chǎn)生聽覺的部位是大腦 | |
C. | 情緒激動時,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺激素通過血液循環(huán)也參與了生命活動的調(diào)節(jié) | |
D. | 人在睡著時,一旦有蚊子叮咬也會拍打,這是簡單的反射,這是由脊髓控制完成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①號變藍 | B. | ②號變藍 | C. | ①②號都變藍 | D. | ①②號都不變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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