A. | 生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | B. | 生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 | ||
C. | 生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | D. | 生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的,如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力. 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④③②① | C. | ④①③② | D. | ④②①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液、膽汁、胰液 | B. | 唾液、腸液、胰液 | C. | 膽汁、腸液、胰液 | D. | 唾液 胃液 腸液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔的盲腸發(fā)達(dá),與消化肉食性食物相適應(yīng) | |
B. | 家鴿的氣囊儲(chǔ)存空氣.能輔助呼吸,并散發(fā)體內(nèi)的熱量 | |
C. | 蝗蟲體表被有外骨骼.可防止水分蒸發(fā).更好地適應(yīng)陸地生活 | |
D. | 哺乳動(dòng)物大腦和感覺器官高度發(fā)達(dá),對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行呼吸 | B. | 排出廢物 | ||
C. | 交換體內(nèi)外的水分 | D. | 攝取食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 | B. | 狐→鷹→食草子的鳥→蚱蜢→草 | ||
C. | 蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐 | D. | 草←蚱蜢←食草子的鳥食←鷹←蛇 |
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