【題目】當(dāng)軍人在行禮時(shí)，相關(guān)肌肉的運(yùn)動情況

A. 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)收縮 B. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)舒張

【答案】C

【解析】人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．如在屈肘狀態(tài)下，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在伸肘狀態(tài)下，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，當(dāng)軍人在行禮時(shí)屬于屈肘動作，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動屬于條件反射的是（ ）

A. 紅燈停，綠燈行 B. 異物進(jìn)入氣管引起咳嗽

C. 膀胱充盈就要排尿 D. 被火燙了就會縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍。

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫________。圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是________。

（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是________。

（3）在上圖中，被研究的性狀是？控制這個(gè)性狀的基因是？

（4）該研究成果說明，基因和性狀的關(guān)系是？在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

（5）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候感覺有酸甜味，并能看到一些“筋絡(luò)”。這說明番茄中可能有( )

A. 保護(hù)組織、結(jié)締組織、分生組織

B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、神經(jīng)組織

D. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪些措施不利于保護(hù)環(huán)境

A. 保護(hù)生物多樣性 B. 治理工業(yè)“三廢”

C. 過度放牧 D. 維護(hù)生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分類等級示意圖，以下說法正確的是（　　）

A.圖中最大的分類單位是科

B.蘋果和櫻桃同屬于一個(gè)屬

C.櫻桃和梅的親緣關(guān)系最近

D.石蓮花和蘋果沒有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的種類繁多，下列說法不正確的是

A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 細(xì)菌都具有鞭毛和莢膜

C. 酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是無葉綠體

D. 不是所有的病毒對人類都有害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中各標(biāo)號的名稱：①_______；②________；③_________。

（2）圖_____表示的是肉食性動物的牙齒。你判斷的依據(jù)是_______________________。

（3）圖____是兔的牙齒, 圖____是狼的牙齒。 人類的牙齒有______種齒型。兔、狼、人都是屬于哺乳動物，他們區(qū)別于其他動物的特征是____________。

（4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要主要原因是_________。

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同步練習(xí)冊答案