如下圖所示：甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開，如此重復(fù)多次吸入和呼出后觀察甲、乙兩瓶石灰水的渾濁程度，并說(shuō)明原因。

（1）現(xiàn)象：“甲瓶”______________________；“乙瓶”______________________。

（2）分析：“甲瓶”是因?yàn)開____________，“乙瓶”是因?yàn)開_____________。

（3）結(jié)論：____________________________________________。

（1）石灰水的渾濁程度小      石灰水的渾濁程度大

（2）當(dāng)吸氣時(shí)，外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，空氣中含有較少的二氧化碳

當(dāng)呼氣時(shí)，二氧化碳的含量較多

（3）呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：043

如下圖所示，甲廣口瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子；甲暖水瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙暖水瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。

（1）將燃燒的蠟燭伸入兩廣口瓶?jī)?nèi)，________瓶?jī)?nèi)蠟燭較快熄滅，說(shuō)明此瓶?jī)?nèi)________消耗較多。

（2）與周圍環(huán)境的溫度相比，甲暖瓶?jī)?nèi)溫度________，原因是________

____________，乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度________，原因是__________________。

（3）若往甲瓶?jī)?nèi)注入澄清的石灰水，輕輕搖晃后，倒入空燒杯中觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·七年級(jí)·下冊(cè) 題型：043

王偉同學(xué)正在做“呼吸時(shí)氣體成分的變化”的探究實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)：這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？

（2）在實(shí)驗(yàn)裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶？

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明，人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量________，氣體成分發(fā)生這種變化是因?yàn)椋篲_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

　　如下圖所示，甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。如此重復(fù)n次吸氣后觀察。

　　現(xiàn)象：甲瓶________，乙瓶________。

　　分析：甲瓶是因?yàn)開________________________________________。

　　乙瓶是因?yàn)開______________________________________________。

　　結(jié)論：___________________________________________________

　　________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：探究題

某生物興趣小組為探究一氧化碳對(duì)家鼠生命活動(dòng)是否有影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，選取兩只大小、年齡基本相同的家鼠，分別放入如下圖所示的甲、乙兩集氣瓶中，立即同時(shí)打開A、B、C三個(gè)開關(guān)，請(qǐng)回答：
(1)根據(jù)題意，本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為：_________。
(2)認(rèn)真觀察幾分鐘后，甲、乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________。
(4)乙裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。

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