【題目】有“地球之腎”之稱的是 ______ 生態(tài)系統(tǒng),有“地球之肺”之稱的是 ______ 生態(tài)系統(tǒng)。
【答案】濕地 森林
【解析】
濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多,濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。
濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”。
森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生物圈中不具有的作用是( )
①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子
③用于仿生技術(shù)的研究 ④徹底分解植物枝葉
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”,在夏日的傍晚,幾聲蟬鳴響在窗外,讓人倍感悠閑,然而在午后,烈日當(dāng)頭,陽(yáng)光曬得路面發(fā)燙,蟬的鳴聲也是更加密集響亮,讓人心煩,更覺(jué)炎熱,愛(ài)思考的趙磊同學(xué)對(duì)于這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn), 根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)提出問(wèn)題:____?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
探究過(guò)程 | 每組各5只大小、健康等狀況相同的鳴蟬 | ||
所處環(huán)境的溫度為24℃ | 所處環(huán)境的溫度為28℃ | 所處環(huán)境的溫度為32℃ | |
離人群較遠(yuǎn) | 離人群較遠(yuǎn) | _____ |
請(qǐng)?jiān)俦砀駲M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(4)趙磊所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是____。
(5)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后,趙磊應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是____。
(6)假設(shè)趙磊得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能支持他的假設(shè),請(qǐng)你幫他再提出一個(gè)值得探究的關(guān)于影響蟬鳴因素的問(wèn)題:____?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下哪個(gè)科學(xué)事跡使得生物學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)的水平?( )
A.實(shí)驗(yàn)方法在生物學(xué)中的應(yīng)用B.生物進(jìn)化論的提出
C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)D.雙名法的創(chuàng)立
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題: 光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè): 光對(duì)鼠婦的生活有影響。
(3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做 ______ 。
(4)在完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上回答下列問(wèn)題:
①把10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央,在培養(yǎng)皿的左側(cè)蓋上黑紙板,5min后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是鼠婦大都移到蓋黑紙板的一側(cè),由此可以得出的結(jié)論是:______ 。
②小露同學(xué)在完成探究(1)時(shí),發(fā)現(xiàn)10只鼠婦均躲在了黑紙板下,她輕輕地將培養(yǎng)皿的右側(cè)放入潮土,在慢慢的取下黑紙板,5min后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是 鼠婦大都在潮土處;干燥處很少,由此又能夠得出的結(jié)論是:______ 。
③假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),應(yīng)該怎么做 ______
A、放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問(wèn)題 B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D、不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
④在設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí),注意了使鼠婦的生活環(huán)境除 ______ 外都保持相同,形成了 ______ 和 ______ 兩種環(huán)境的對(duì)照。
⑤實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了 ______ 。
⑥實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理? ______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.溫帶荒漠B.熱帶草原C.熱帶雨林D.一塊農(nóng)田
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
B. 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
C. 具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部都會(huì)形成等級(jí)
D. 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。下列全為遺傳病的一組是( )
A. 白化病、色盲、血友病B. 侏儒癥、呆小癥、血友病
C. 糖尿病、色盲、狂犬病D. 白化病、多指病、流行性感冒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):______。
(3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另外一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為,這樣在盒里就形成了______和____兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)變量是_____。
如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠_____(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?______。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確以減小誤差,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?_____。
①結(jié)論:______對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在_____的環(huán)境中生活。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后鼠婦應(yīng)如何處理?______。
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