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20．金華是國家級旅游城市，有許多著名景點，以下關于景區(qū)內生物的描述屬于種群的是（　�。�
A．雙龍景區(qū)內所有的植物B．浦江仙華山上所有的鳥類
C．諸葛八卦村內所有的人D．武義牛頭山上所有的生物

分析 種群（population）指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體．

解答 解：據分析可見：A、B、D不符合種群的概念；
C諸葛八卦村內所有的人符合種群的概念．
故選：C

點評 掌握種群的概念即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．水稻和家兔都具有的細胞結構是（　�。�
A．細胞壁   細胞膜  細胞質  細胞核
B．細胞膜   細胞質  細胞核  葉綠體
C．細胞膜   細胞核  細胞質  大液泡
D．細胞膜   細胞質  細胞核  線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．華東地區(qū)最大東北虎野生放養(yǎng)基地--黃山生態(tài)虎林園，國內外游客來黃山不僅可以欣賞黃山美景，而且還可以通過觀光大廳和觀光走廊看到“百獸之王”．圍繞著“虎”的語句很多，請你應用所學的生物學知識回答：
（1）“斑斕大虎”指老虎具有斑斕的體色，有利于隱蔽，這體現(xiàn)了生物具有與環(huán)境相適應的形態(tài)特征．
（2）“爬山虎”不是虎而是植物，從細胞結構上比較，與虎不同的是：“爬山虎”的細胞具有液泡、葉綠體和細胞壁；從生物體結構層次與“虎”比較“爬山虎”不具有系統(tǒng)．
（3）“餓虎擒羊”中虎擒羊需要一定的經驗．從獲得的途徑看，虎的擒羊行為屬于學習行為．
（4）“虎”與休寧大熊貓生態(tài)樂園里的“大熊貓”同屬于有脊椎動物中的哺乳動物類群．
（5）“虎”、“大熊貓”、“羊”靠四肢支撐起身體，骨在骨骼肌牽引下圍繞著關節(jié)運動，使軀體完成各種動作．完成動作需要神經系統(tǒng)的控制和協(xié)調，神經系統(tǒng)調節(jié)生命活動的基本方式是反射．
（6）像“祁門牯牛降國家自然保護區(qū)”、“黟縣五溪山省級自然保護區(qū)”是對生物多樣性保護采取的最有效措施--就地保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生產者、消費者和分解者的關系示意圖如圖，回答下列問題．
（1）圖中有一條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 綠色植物．
（2）綠色植物能夠制造有機物，作為A成分；細菌和真菌作為C成分，將枯枝敗葉中有機物分解成無機物，可供植物重新利用．
A．生產者    B．消費者   C．分解者   D．非生物部分
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質和能量流動的方向是：鳥←蟲．（用箭頭表示）
（5）-般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學設計的實驗裝置及實驗結果如圖所示，下列關于該實驗的分析最合理的是（　　）
A．該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水
B．該實驗結果應觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C．該實驗中其對照作用的變量是幼苗左右兩側土壤含水量不同
D．該實驗證明了根的生長具有向地性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖甲是小科在測量種子萌發(fā)過程中呼吸作用速率的實驗裝置．錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）．實驗開始時，U形管中水柱位于標尺刻度2.3厘米處，每隔半小時利用標尺讀出水柱的位置，標尺讀數(shù)隨時間變化的關系如乙圖．回答下列問題：
（1）在此實驗過程中是通過觀察水柱的變化來測定呼吸作用的速率．
（2）分析3.5小時～4.0小時內標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因是種子有氧呼吸完全停止，但是無氧呼吸進行，無氧呼吸釋放二氧化碳被氫氧化鉀吸收，不會導致液面變化．
（3）影響本實驗測量結果的因素是多種的，請幫助小科同學列出其中的一種因素是微生物進行呼吸會干擾實驗結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧，請回答，馬鈴薯之所以能當做主糧推廣，是因為富含淀粉營養(yǎng)物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在正常情況下，人體內尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B．大分子蛋白質經腎小球過濾到腎小囊中
C．重吸收作用發(fā)生在原尿流經腎小管時
D．在尿液中檢測不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請將下列左側疾病與右側內容進行合理搭配：

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