分析 本題考查以血液循環(huán)為載體的人體部分生理活動(dòng),結(jié)合圖形,分析作答.
解答 解:(1)圖中的a表示食物中被分解后的營(yíng)養(yǎng)成分,a通過(guò)消化壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身.
(2)圖中的c由肺排出體外,c代表二氧化碳?xì)怏w;人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程,都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣的作用下,在線粒體內(nèi)被分解,釋放出能量,進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫需要.
(4)圖中的液體d是原尿,是通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的;液體f為尿液,f與d相比不含葡萄糖,因?yàn)槟I小管重新吸收了全部的葡萄糖.
故答案為:(1)吸收;形成
(2)二氧化碳;氣體的擴(kuò)散作用
(3)各項(xiàng)生命活動(dòng)
(4)腎小球的過(guò)濾作用;葡萄糖
點(diǎn)評(píng) 掌握人體的消化、呼吸、循環(huán)和排泄的相關(guān)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花萼--果皮 | B. | 受精卵--胚 | C. | 胚珠--種子 | D. | 子房--果實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在兩個(gè)同樣的錐形瓶?jī)?nèi)加入等量的水,并插入溫度計(jì),使溫度計(jì)下端處于水的中央 | |
B. | 燃燒種子前先測(cè)量并記錄水的溫度 | |
C. | 取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料.燃燒后比較水溫升高的差異 | |
D. | 重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,取平均值進(jìn)行比較 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多吃雞蛋 | B. | 多吃瘦肉 | C. | 大量喝水 | D. | 喝食鹽水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30條、30對(duì) | B. | 30對(duì)、30條 | C. | 30條、30條 | D. | 30對(duì)、30對(duì) |
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