用放大倍數(shù)為100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位,兩者相比較,放大倍數(shù)為200倍時(shí),看到的細(xì)胞是( 。
分析:此題考查知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算及其低倍鏡、高倍鏡下成像特點(diǎn).用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的同一部位時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目就越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目就越多.
解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù).用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目就越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目就越多.用放大倍數(shù)為100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位,200倍的顯微鏡放大倍數(shù)大.因此兩者相比較,放大倍數(shù)為200倍時(shí),看到的細(xì)胞是細(xì)胞少、細(xì)胞大.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握“顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野范圍就越小,看到的細(xì)胞就越大,但細(xì)胞數(shù)目就越少”.反之也成立.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明用放大倍數(shù)為100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位,他先后看到的現(xiàn)象應(yīng)該是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)顯微鏡使用的問(wèn)題.
(1)正確的取鏡操作是,一手握[⑨]鏡臂,一手托[
 
]
 

(2)對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[②]轉(zhuǎn)換器,讓
 
物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(填“低倍”或“高倍”);
(3)某同學(xué)對(duì)光后,在目鏡中并沒(méi)有看到白亮的視野,你認(rèn)為下列哪項(xiàng)補(bǔ)救措施最無(wú)效
 

A.調(diào)節(jié)⑧B.轉(zhuǎn)動(dòng)②C.轉(zhuǎn)動(dòng)④D.調(diào)節(jié)⑤
(4)若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),該同學(xué)移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)不消失;更換一個(gè)物鏡也不消失.據(jù)此你認(rèn)為這個(gè)污點(diǎn)在顯微鏡的
 
 
上.
(5)小明用放大倍數(shù)為100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位,他先后看到的現(xiàn)象應(yīng)該是
 

A.細(xì)胞小、數(shù)量少;細(xì)胞大、數(shù)量多       B.細(xì)胞小、數(shù)量多;細(xì)胞大、數(shù)量少
C.細(xì)胞大、數(shù)量多;細(xì)胞小、數(shù)量少      D.細(xì)胞大、數(shù)量少;細(xì)胞小、數(shù)量多.

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江蘇東臺(tái)六校初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

小明用放大倍數(shù)為100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位,他先后看到的現(xiàn)象應(yīng)該是 (     )

A.細(xì)胞少、細(xì)胞大;細(xì)胞多、細(xì)胞小

B.細(xì)胞多、細(xì)胞大;細(xì)胞少、細(xì)胞

C.細(xì)胞少,細(xì)胞。患(xì)胞少、細(xì)胞大

D.細(xì)胞多、細(xì)胞;細(xì)胞少、細(xì)胞大

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都市大邑縣韓場(chǎng)鎮(zhèn)學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用放大倍數(shù)為100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位,兩者相比較,放大倍數(shù)為200倍時(shí),看到的細(xì)胞是( )
A.細(xì)胞多、細(xì)胞大
B.細(xì)胞少、細(xì)胞大
C.細(xì)胞多、細(xì)胞小
D.細(xì)胞少、細(xì)胞小

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