分析 動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng).
繁殖行為是指動(dòng)物與繁殖有關(guān)的一切行為,包括占領(lǐng)繁殖的區(qū)域、雌雄兩性的識別、求偶、交配、繁殖后代或產(chǎn)卵、對后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為.
解答 解:(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于先天性行為,動(dòng)物的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.從行為的功能看,蜜蜂產(chǎn)卵屬于生殖行為.
(2)社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂;當(dāng)一只工蜂找到蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴.這說明蜜蜂群體中存在信息交流,同時(shí)也說明蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲.
(3)觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,小明研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法.
(4)學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.
故答案為:(1)先天性;遺傳物質(zhì);生殖;
(2)信息;社會(huì);
(3)觀察;
(4)學(xué)習(xí)
點(diǎn)評 此題是對所學(xué)動(dòng)物行為類型的考查,注意對知識的靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 潮濕 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 種子完全浸沒在水中 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物釋放出有毒氣體 | |
B. | 植物與人類爭奪水分和無機(jī)鹽 | |
C. | 植物消耗室內(nèi)的氧氣,使人缺氧 | |
D. | 植物的呼吸作用會(huì)消耗水,使空氣干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生下來就吃奶 | B. | 聽到鈴聲走進(jìn)教室 | ||
C. | 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) | D. | 認(rèn)識卡片 |
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