【題目】一塊骨骼肌屬于動物體的哪個結(jié)構(gòu)層次（ ）

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。理解并區(qū)分每一個結(jié)構(gòu)層次。分析作答。

A．除病毒以外，細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，故A不符合題意。

B．組織是由一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群，故B不符合題意。

C．骨骼肌有肌腱和肌腹組成，肌腱屬于結(jié)締組織，肌腹屬于肌肉組織，里面的血管屬于上皮組織，里面的神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，也就有了結(jié)締組織與上皮組織、肌肉組織，可見一塊骨骼肌是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官，故C符合題意。

D．系統(tǒng)是指能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的總和，故D不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，利用桃仁搗碎加水后制成毒劑可以毒殺昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究。

提出問題：桃仁搗碎加水后制成毒劑可以毒殺昆蟲嗎？

作出假設(shè)： 。

設(shè)計如下方案并進行實驗：

①取3只500 ml玻璃瓶，標號為A、B、C。往A瓶中放入30克搗碎的桃仁，加水浸濕，再放一張餐巾紙隔離，然后擰緊瓶蓋。B瓶中除不加桃仁外，其他與A瓶相同。往C瓶中加入30克未搗碎的桃仁，不加水，其他與A瓶相同。

②48小時后，將30只差不多大小的蚱蜢平均分為3組，分別放入A、B、C瓶，擰緊瓶蓋。

③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結(jié)果如下表。請回答下列問題。

處理方式

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的桃仁，加水

活躍

不活躍

開始死亡

B瓶：不加搗碎的桃仁，加水

活躍

活躍

活躍

C瓶：加入未搗碎的桃仁，不加水

活躍

活躍

活躍

（1）作出假設(shè)：_____________________________________。

（2）該實驗設(shè)置B瓶的目的是與A瓶形成 ________。實驗結(jié)論：桃仁搗碎加水后制成的毒劑______（能或不能）毒殺昆蟲。

（3）該實驗A瓶與C瓶不能形成對照，理由是：________ 。

（4）該實驗如果每組只用1只蚱蜢，能不能得出正確的結(jié)論？____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的華南虎早已所剩無幾，一直在動物園中飼養(yǎng)繁殖，2001年在某動物園生下兩只小虎，眼睛是瞎的，科學家認為這是近親繁殖的后果，這實質(zhì)上說明了

A.生物種類的多樣性遭到破壞B.生物的多樣性遭到破壞

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性遭到破壞D.基因的多樣性遭到破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)雖然日新月異，但是大多數(shù)遺傳病目前仍然難以治愈。下列關(guān)于遺傳病的說法中，不正確的是（　　）

A.由遺傳物質(zhì)改變而引起B.變異一定會導致產(chǎn)生遺傳病

C.近親結(jié)婚增加后代發(fā)病率D.白化病、色盲都屬于遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體免疫有關(guān)的說法中，錯誤的是（　　）

A.患過天花的人不會再患麻疹，這是一種特異性免疫

B.白細胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第一道防線

C.人體唾液具有的殺菌作用屬于人生來就有的非特異性免疫

D.有的人注射青霉素后會休克，這是免疫功能失調(diào)引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”、“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”、“螞蟻搬家——大家動口”、“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等。請分析回答下列問題：

（1）以上動物中形態(tài)特征最相似的兩種動物是_____。

（2）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形_____構(gòu)成，因此它屬于_____動物。

（3）鱉又名甲魚、團魚、水魚、王八，屬于_____類動物，鱉肉具有雞、鹿、牛、羊、豬5種肉的美味，故素有“美食五味肉”的美稱。

（4）丹頂鶴的飛行需要消耗大量的能量，因此有_____輔助肺呼吸。

（5）小明對以上動物進行分類：方法一：蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類。其分類依據(jù)是_____。方法二：長頸鹿、丹頂鶴為一類，其他動物為另一類，其分類依據(jù)是_____（本小題兩空均選填下列字母序號）。

A．生活環(huán)境的不同

B．脊椎骨（脊柱）的有無

C．生殖方式的不同

D．生活方式的不同

E．體溫是否恒定

F．運動方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物均是現(xiàn)代生物技術(shù)作用下形成，其中與其他三種不同的是（ ）

A.巨型小鼠B.抗蟲煙草C.多利羊D.轉(zhuǎn)基因牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）

A.把農(nóng)作物的種子播種在濕潤的土壤中----種子萌發(fā)需要水分

B.白天為大棚作物補充二氧化碳----增強光合作用

C.帶土移栽植物---降低蒸騰作用

D.給植物松土---有利于根的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于_____行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？_____（選填“能”或“不能”）。

（3）成年猩猩要完成這種行為，需要通過積累生活經(jīng)驗和_____而獲得。

（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的_____決定的。

（5）通過這個例子我們可以知道，動物越高等，利用經(jīng)驗解決問題的能力越_____。

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