2．將左側(cè)結(jié)構(gòu)和右側(cè)對應(yīng)內(nèi)容連線

A① B③ C② D⑤ E④．

分析 一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成果實，子房里的胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：受精后，子房的發(fā)育情況如圖：
 
由上圖可知，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚．
故答案為：①；③；②；⑤；④

點評 分清子房各部分的發(fā)育情況即能正確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．神經(jīng)B．突起C．神經(jīng)元D．軸突

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．造成我國鳥類減少的主要原因是（　�。�
A．人類的大量捕殺B．傳染病的流行
C．農(nóng)業(yè)害蟲的大量繁殖D．鳥類繁殖和棲息環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：細菌、青霉．
（2）若以生殖方式為分類標準，圖中丙應(yīng)和乙、丁劃分為一類，因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖丁中代碼a所示結(jié)構(gòu)來繁殖后代的．
（3）圖能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是[丙]酵母菌，它是單細胞的個體．
（4）若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是B
A．放入冰箱中
B．用保鮮膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上
D．用保鮮膜包好并放在餐桌上
（5）某同學想在自家大棚中“種植”生物�。疄榇�，他做了充分的準備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強的光照．該同學的做法有無不妥之處？請分析說明：有，在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學，因為生物丁是蘑菇，屬于真菌，其細胞中無葉綠體，不能利用光能制造有機物．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示．
（1）從形態(tài)上A 青霉、B曲霉（填字母）
（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是多細胞生物（填“單”或“多”）．
（3）能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲②（填序號①或②）
（4）青霉和曲霉的細胞質(zhì)內(nèi)都沒有葉綠體，不能自己制造有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生物的是（　�。�
A．電子狗B．機器貓C．珊瑚礁D．蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．苔蘚植物對污染物很敏感，可以作為空氣污染程度的指示植物．√．（判斷毒刺做）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是（　　）
A．生物分類的依據(jù)是生物個體大小
B．生物分類的基本單位是種
C．分類單位越小，所包含的生物種類越多
D．同一分類單位中的生物，其特征完全相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．保護生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．遷地保護B．保護基因C．建立自然保護區(qū)D．保護瀕危物種．

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同步練習冊答案