分析 (1)病毒是一類結構十分簡單的微生物,沒有細胞結構,其結構是由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾。哂辛餍行院蛡魅拘缘忍攸c.
(3)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,人體通過淋巴細胞產生抗體預防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫.
解答 解:(1)病毒的結構簡單,只有在活的細胞內才表現出生命現象,但它仍屬于生物的理由是能繁殖后代.
(2)病原體侵入人體以后,會刺激淋巴細胞產生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質----抗體.引起人體產生抗體的物質叫抗原,巴斯德為發(fā)病前的男孩接種的弱化病毒應屬于抗原,人體通過淋巴細胞產生抗體預防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫,所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫.
(3)預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,大力整頓病犬,這是預防傳染病流行措施中的控制傳染源.
(4)轉基因技術是現代生物技術的核心,運用轉基因技術培育高產、優(yōu)質、多抗、高效的新品種,能降低農藥肥料投入,對緩解資源約束、保護生態(tài)環(huán)境、改善產品品質、拓展農業(yè)功能等具有重要作用.材料三中所涉及的生物技術為轉基因技術,要生產能同時預防非典和禽流感的疫苗應同時將控制非典疫苗和禽流感疫苗的“目的基因”嫁接到特定生物的遺傳物質中.
故答案為:(1)能繁殖后代 (意思對的即可得分)
(2)抗原 特異性免疫
(3)控制傳染源
(5)轉基因 同時將控制非典疫苗和禽流感疫苗產生的目的基因嫁接到特定生物的遺傳物質中
點評 明確傳染病的病原體病毒的結構組成及轉基因的特點即能正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物因素和水草、浮游植物 | B. | 生物因素和水、陽光、溫度等 | ||
C. | 非生物因素和動物 | D. | 生物因素和水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該臨時裝片的制作順序是④②③① | |
B. | 洋蔥的表皮、葉肉等是細胞分裂形成的,其變化過程中遺傳物質減半 | |
C. | 洋蔥可用種子繁殖,與“無心插柳柳成蔭”中的繁殖方式不同 | |
D. | ③中滴加的是生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“測定某種食物中的能量”實驗中,應該設置重復組 | |
B. | 科學實驗中的數據,往往存在誤差 | |
C. | 淀粉遇到碘液變藍色,麥芽糖遇碘不變藍 | |
D. | 實驗“比較不同蔬菜中維生素C的含量”所用的蔬菜汁可連續(xù)數天使用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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