如圖中,甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖(圖中“→”表示血流方向).請同學(xué)們對照圖完成下列內(nèi)容:

(1)甲圖中與心房相連的血管中,[______]______內(nèi)流的血液含氧氣豐富.
(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的[______]______(血管)直接相連,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是______.
(3)如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞.則N處的血液為______血.
(4)血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時(shí),通過腎小球的濾過作用不能進(jìn)入⑨的成分是______.

解:(1)與心房相連的血管有上下腔靜脈和肺靜脈,肺靜脈匯集的血液是剛剛與肺泡進(jìn)行過氣體交換的血液,含氧豐富;上下腔靜脈收集的血液是流經(jīng)組織細(xì)胞處的血液,血液里的氧氣被組織細(xì)胞利用了,含氧量較少;因此與心房相連的血管中內(nèi)流的血液含氧氣豐富是肺靜脈.
(2)若乙圖中⑦代表的是肺泡,則⑥代表的是肺部毛細(xì)血管,M是肺動(dòng)脈的分支血管,N是與肺靜脈相連的靜脈血管;在這里肺泡處與血液之間進(jìn)行氣體交換:肺泡里的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,因此由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是二氧化碳.
(3)乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞,在這里組織細(xì)胞與血液進(jìn)行氣體交換:血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血;因此
N處的血液為靜脈血.
(4)腎小球的通透性是有一定限度的,血液中的大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能濾過到腎小囊中.
故答案為:(1)⑤;肺靜脈
(2)④;肺動(dòng)脈;氧氣
(3)靜脈
(4)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
分析:圖示中,甲圖中的A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔:左心室、右心室、右心房、左心房,①、②、③、④、⑤表示與心臟各腔相連的血管,其中①是下腔靜脈,②是上腔靜脈,③是主動(dòng)脈,④是肺動(dòng)脈,⑤是肺靜脈;乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)血流方向,M是動(dòng)脈血管,N是靜脈血管;丙圖中的E、F分別是入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,⑧、⑨分別是腎小球和腎小囊.
點(diǎn)評:認(rèn)真識(shí)圖是做好此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

蝗蟲與家蠶的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育,但蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)過下列哪個(gè)階段


  1. A.
  2. B.
    幼蟲
  3. C.
  4. D.
    成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

手被針刺后迅速縮回,該反射的類型和完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    簡單反射、小腦
  2. B.
    復(fù)雜反射、小腦
  3. C.
    簡單反射、反射弧
  4. D.
    復(fù)雜反射、反射弧

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是人體主要的內(nèi)分泌腺,請據(jù)圖填空:
(1)圖中能分泌生長激素的內(nèi)分泌腺是[______]______;能分泌甲狀腺激素的內(nèi)分泌腺是[]______.
(2)與糖尿病有關(guān)的內(nèi)分泌腺是[______]______,它所分泌激素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的______等.
(3)圖中[⑥]卵巢為女性特有的腺體,它的主要功能是產(chǎn)生______和分泌雄性激素.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

青蛙是變溫動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間關(guān)系的是


  1. A.
    共生
  2. B.
    捕食
  3. C.
    穴居
  4. D.
    寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在操作顯微鏡的過程中,若由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后,不需要的操作是


  1. A.
    轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺
  2. B.
    轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  3. C.
    調(diào)節(jié)光圈
  4. D.
    將要觀察的物像置于視野的中央

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

判斷正誤.
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系.______
(2)森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響______
(3)柑橘主要分布于我國南方,蘋果主要分布于我國北方,造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是水分和陽光.______
(4)“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物可對分環(huán)境造成影響.______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)雙受精和果實(shí)、種子形成過程的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    雙受精是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象
  2. B.
    兩個(gè)精子分別與一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)極核融合
  3. C.
    受精極核發(fā)育成胚乳
  4. D.
    子房壁發(fā)育成種皮

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