A. | 水中的氧進(jìn)入鯽魚(yú)體內(nèi)的途徑是:口腔→腮→血液 | |
B. | 蝌蚪、青蛙都是用肺和皮膚的呼吸 | |
C. | 家鴿只有在呼氣時(shí)才能進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 蜥蜴的卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,對(duì)卵有保護(hù)作用 |
分析 (1)魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,里面含有大量的毛細(xì)血管,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
(2)兩棲動(dòng)物的幼體用鰓呼吸,成體用皮膚輔助肺呼吸.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊,與肺相通,有重要的作用,輔助肺完成雙重呼吸.
解答 解:A、水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,水中的氧進(jìn)入鯽魚(yú)體內(nèi)的途徑是:口腔→腮→血液,A正確.
B、蝌蚪用鰓呼吸,青蛙用皮膚輔助肺呼吸,B錯(cuò)誤.
C、家鴿在呼氣和吸氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換,肺是氣體交換的場(chǎng)所,C錯(cuò)誤.
D、蜥蜴的卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,對(duì)卵有保護(hù)作用,D正確.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種類(lèi)、數(shù)量 | B. | 生活習(xí)性與生活環(huán)境 | ||
C. | 形態(tài)特征 | D. | 能否供人類(lèi)食用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接利用光提供的能量 | B. | 把光能轉(zhuǎn)變成太陽(yáng)能 | ||
C. | 合成淀粉等有機(jī)物 | D. | 釋放能量供生命活動(dòng)的需要 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)的溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量 | |
B. | 各種實(shí)驗(yàn)都必須設(shè)置空白對(duì)照組 | |
C. | 數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確,因而需要多次測(cè)量求平均值 | |
D. | 探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊髓 | B. | 反射弧 | C. | 神經(jīng)元 | D. | 大腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片正面的氣孔多于背面 | B. | 葉片背面的氣孔多于正面 | ||
C. | 葉片背面的組織細(xì)胞排列疏松 | D. | 柵欄組織的葉綠體多于海綿組織 |
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