2．2014年廣州爆發(fā)感染登革熱病的疫情，全省共有20個(gè)地市累計(jì)報(bào)告登革熱病例41 155例．登革熱病是登革熱病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染�。幢愕搅硕�，帶有病毒的蟲卵在沒有水體或氣候變冷的情況下，也不會死亡，而是停止發(fā)育．當(dāng)冬季過后，氣溫回升，雨水增多，蟲卵就會重新孵化發(fā)育成攜帶病毒的成蟲．
（1）廣州爆發(fā)登革熱傳染病，說明傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．
（2）引起登革熱傳染病的病原體，在結(jié)構(gòu)上由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（3）傳播登革熱傳染病的生物媒介伊蚊的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育，殺滅蚊蟲在預(yù)防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑．
（4）請你提出一條防控登革熱傳染病的有效措施：搞好環(huán)境衛(wèi)生．

分析 此題考查的是傳染病的特點(diǎn)，傳染病具有流行性、傳染性的特點(diǎn)，據(jù)此答題．

解答 解：（1）傳染病是指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行缘奶攸c(diǎn)．
（2）登革熱病是由登革熱病毒引起的，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（3）伊蚊的發(fā)育經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；傳播登革熱傳染病的生物媒介是伊蚊，殺滅蚊蟲在預(yù)防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑．
（4）登革熱病是登革熱病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染�。梢酝ㄟ^搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅蚊子進(jìn)行預(yù)防．
故答案為：（1）流行  
（2）內(nèi)部的遺傳物質(zhì)  
（3）完全變態(tài)； 切斷傳播途徑
（4）搞好環(huán)境衛(wèi)生

點(diǎn)評 掌握傳染病的概念及特點(diǎn)和預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是（　�。�
A．普通洗衣粉B．沸水C．酒精D．肥皂水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．特異性免疫具有遺傳的特點(diǎn)．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．閱讀，回答下列問題：
資料一：素有海口“綠肺”之稱的東寨港紅樹林國家級自然保護(hù)區(qū)是迄今為止我國紅樹林保護(hù)區(qū)中紅樹林資源最多、樹種最豐富自然保護(hù)區(qū)．這里自然食物豐富，有著血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物，
是魚蝦蚌集居繁衍、候鳥飛禽棲息越冬好地方．
資料二：曾經(jīng)，這個(gè)鳥類樂園正在遭受著毀滅性威脅：村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚，過度捕撈，鳥類樂園慘遭荼毒！近幾年，我省以貫生態(tài)保護(hù)理念，多管齊下對紅樹林自然保護(hù)區(qū)環(huán)境治理，進(jìn)行保護(hù)，取得顯著成效，現(xiàn)在紅樹林又恢復(fù)昔日靚麗風(fēng)景，遷徙鳥種類和數(shù)量及
各類水生生物數(shù)量又逐年增加了．
（1）紅樹林有“綠肺”之稱，是因?yàn)榧t樹能利用大氣中二氧化碳通過光合作用釋放出大量氧氣．
（2）紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬好地方，從行為獲得途徑來看，鳥類這種遷徙行為屬于先天性行為．遷徙的鳥類獲取氧氣能力非常強(qiáng)，這與鳥身體里有發(fā)達(dá)氣囊與肺相通，起到輔助呼吸作用有關(guān)．
（3）在資料一中提及動物種類中，屬于無脊椎動物有血蚶、蠔、對蝦、青蟹．
（4）從目前紅樹林狀況看，遷徙鳥種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)生物的多樣性．
（5）我省除了有東寨港紅樹林國家級自然保護(hù)區(qū)，還有霸王嶺自然保護(hù)區(qū)，其保護(hù)的對象是海南黑冠長臂猿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在
B．環(huán)境改變引起的變異是可遺傳的變異
C．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
D．遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物中，不屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．線蟲C．沙蠶D．蛭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．臍帶血中含有造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞．這一過程包含了如圖所示的哪個(gè)生理過程（　　）
A．甲B．乙C．甲和乙D．兩個(gè)都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）種子中的胚是新植物體的幼體，它是由圖中序號③和④⑤⑥組成的．
（2）圖中的②是胚乳，具有儲存營養(yǎng)的作用，滴上稀碘液變藍(lán)色，說明該結(jié)構(gòu)中含有大量的淀粉．
（3）玉米種子的結(jié)構(gòu)包括胚和①②（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)過程
（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（1）如果把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要光”．
（2）如果把A、C作為對照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣．
（3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成了幼苗，則圖乙中的①由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育而成．
（4）大豆種子是有花受精后胚珠發(fā)育而來的．
（5）種子萌發(fā)時(shí)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由圖丙中的[11]子葉來提供．

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