14.搬開花盆或石塊,鼠婦(潮蟲)很快就會爬走了,這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?
某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程補充完整.
(1)提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)作出假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的分布.
(3)制定并實施探究方案;在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透明的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵板兩側(cè)的中央處各方5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是光照.
如果在鐵盤兩側(cè)中央各方1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論?為什么?不可以,鼠婦數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有偶然性
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論;該同學對上述實驗重復了5次結(jié)果如表;
為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
為什么這樣處理減少實驗誤差.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只

分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗,搬開花盆或石塊,鼠婦(潮蟲)很快就會爬走了,這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究提出的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”問題可作出假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的分布.
(3)制定并實施探究方案:在鐵板內(nèi)放一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是光照.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不以得出準確的結(jié)論,因為鼠婦數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有偶然性.所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯.
(4)一次實驗存在一定的偶然性和誤差,計算多次實驗的平均值,可以減少實驗誤差,確保實驗嚴密準確.所以“為了使實驗結(jié)論更準確”,應(yīng)該計算出5次實驗結(jié)果中,鼠婦在干燥和潮濕環(huán)境中的平均值即應(yīng)對上述數(shù)據(jù)求平均值,這樣處理的目的是減少實驗誤差.
故答案為:
(1)光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)光;
(3)光照;不可以,鼠婦數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有偶然性;
(4)求平均值;減少實驗誤差

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

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(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制定并實施探究方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣,在鐵盒中就形成和兩種環(huán)境.該實驗的變量是,如果鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以的出正確結(jié)論?不能.為什么?不能;一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實驗偶然性太大.
(4)分析結(jié)果,得出的結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準確,對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
從中得出的實驗結(jié)論是:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(5)做完實驗后,你是怎樣處理這些鼠婦的?把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
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