用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞中，能夠控制有利的物質(zhì)不隨意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能隨意進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古八年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有社會行為的一組動物是（ ）

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古八年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)是（ ）

①具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)②具有支持軀體和運(yùn)動的器官③具有能在空氣中呼吸的腮④具有發(fā)達(dá)的感覺器官⑤靠貝殼來保護(hù)身體

A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①③④

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀資料，回答問題：

資料一：失去雛雞的母雞會將失去母親的小貓當(dāng)成小雞撫養(yǎng)。

資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

（1）資料一中的母雞的行為是由_______________所控制的，是__________________。

（2）資料二中的小貓的行為是動物在成長過程中，通過_____________和___________逐漸建立起來的新的行為，是__________________。

（3）動物行為的產(chǎn)生離不開動物自身的____________器官和____________器官的作用，也離不開___________________和_______________的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小郭投籃動作優(yōu)美，其在運(yùn)動中起支點(diǎn)和動力作用的分別是（ ）

A．骨、關(guān)節(jié) B．關(guān)節(jié)、骨骼肌

C．骨骼肌、骨 D．骨、骨骼肌

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

參觀某農(nóng)博園的同學(xué)對幾株上面結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇。這些“番茄樹”不是種植在土壤里，而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項生物技術(shù)是（ ）。

A．組織培養(yǎng) B．無土栽培 C．基因工程 D．嫁接

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖 （填“甲’或“乙”）表示的是動物細(xì)胞。

（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、和[ ] 。

（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ] 。

（4）圖中結(jié)構(gòu)②在普通的光學(xué)顯徽鏡下很難看見，具有保護(hù)和 的功能。

（5）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（6）生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省廊坊市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但它卻不是植物，原因是（ ）

A．蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁 B．蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞核

C．蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞膜 D．蘑菇細(xì)胞中沒有葉綠體

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