6．絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列生物中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．大熊貓B．草履蟲(chóng)C．荔枝樹(shù)D．艾滋病病毒

分析 生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：ABC、大熊貓、草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物，荔枝屬于植物，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
D、艾滋病病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究生物進(jìn)化的科研人員通過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉大后，其高度超過(guò)樺樹(shù)，樺樹(shù)因不耐陰而逐漸死亡，樺樹(shù)林最終被云杉取代，這一變化過(guò)程表明（　�。�
A．種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)B．適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C．云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高D．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．魚(yú)臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖．下圖是魚(yú)臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食蟲(chóng)鳥(niǎo)、肉食性昆蟲(chóng)和青蛙（填動(dòng)物名稱）．
（2）魚(yú)臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A．（注：──表示植食性昆蟲(chóng)，…表示肉食性昆蟲(chóng)）
（3）魚(yú)臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，才能被水稻吸收利用．
（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚(yú)臺(tái)大米口感特好．某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下 去有可能患腳氣病、壞血�。�
（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽(tīng)蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫(huà)意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是A．
A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙報(bào)警 D．雌蛙戲水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)（　�。�
A．細(xì)嚼慢咽B．談笑風(fēng)生C．邊想問(wèn)題D．邊做運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人體內(nèi)“流動(dòng)的組織”是指血液，輸血原則是輸同型血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（“[]”內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，“1”上填相應(yīng)文字．）
（1）圖中標(biāo)號(hào)2 所示結(jié)構(gòu)叫細(xì)胞膜．
（2）切西瓜時(shí)流出的汁液，存在于細(xì)胞的[5]液泡中．
（3）圖中標(biāo)號(hào)3 所示結(jié)構(gòu)叫葉綠體，它是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)處理后，葉片的見(jiàn)光部分遇碘變成藍(lán)色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，它是一種有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．由于全球氣候惡劣，生物的多樣性面臨著威脅，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）植物之所以能夠由小長(zhǎng)大，是因?yàn)榧?xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化．
（2）[a]過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)保持一致．
（3）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的分化，[b]過(guò)程的結(jié)果是使生物體形成組織．
（4）細(xì)胞的分裂、分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)．

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