【題目】設(shè)計(jì)模擬原始大氣環(huán)境的實(shí)驗(yàn)裝置，通過模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)，為生命起源的化學(xué)演化提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)家是：

A.范﹒海爾蒙特 B.巴斯德 C.米勒 D.雷迪

【答案】C

【解析】

試題分析：在研究生命的起源中，美國學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機(jī)物合成有機(jī)物是有可能的這一結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）

A．正是河豚欲上時(shí) B．兒童急走追黃蝶

C．蟬噪林逾靜 D．早有蜻蜓立上頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市文化公園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是城市中心不可多得的綠地，附近部分市民經(jīng)常在天剛微亮的時(shí)候來此晨煉，此時(shí)樹林里的空氣并不清新，不宜晨煉。根據(jù)你所學(xué)相關(guān)生物學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為他們最佳鍛煉的時(shí)機(jī)應(yīng)該是

A．冬、春季上午7-8點(diǎn) B．夏季中午11-12點(diǎn)

C．夏、秋季下午5-6點(diǎn) D．秋、冬季晚上8-9點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絲瓜的花有些不結(jié)果是因?yàn)槿鄙倩ǖ哪膫€(gè)結(jié)構(gòu)（ ）

A．雄蕊 B．雌蕊 C．萼片 D．花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一個(gè)池塘

C．嘉陵江里所有的魚 D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)？

A.骨 B.骨連結(jié) C.骨骼肌 D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋間肌、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是：

A.收縮、舒張 B舒張、收縮 C.收縮、收縮 D.舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（7分）請(qǐng)閱讀下面所給的短文，聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析并回答下列相關(guān)問題：

我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾刃值�，利用主人吸氣的機(jī)會(huì)，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色的河流來到了一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國，在這個(gè)王國的某一間大房子里，為了滿足主人的需求，我發(fā)揮了最大的作用，但我也就此消失了。

（1）氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的 。

（2）材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的 ，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過 作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞的 ，在其中氧氣參與了 ，氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了 氣體，釋放了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、快樂的樂曲時(shí)就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（ ）

A．生物的生長(zhǎng) B．生物的運(yùn)動(dòng)

C．生物對(duì)外界刺激的反應(yīng) D．生物的繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案