【題目】蕨類(lèi)植物的植株比苔蘚植物高大的主要原因是（ ）
A.蕨類(lèi)植物靠孢子繁殖
B.根、莖、葉中都有疏導(dǎo)組織
C.大多生活在潮濕的環(huán)境中
D.對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感

【答案】B
【解析】解：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；蕨類(lèi)植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大．可見(jiàn)B正確．故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖表，回答問(wèn)題：圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道是被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，試據(jù)圖回答：

（1）淀粉首先在口腔內(nèi)被消化，___________酶可以將淀粉進(jìn)行初步的消化，分解為麥芽糖。

（2）蛋白質(zhì)的消化曲線是____________。它首先在_________內(nèi)被消化，之后最終被消化為__________________。

（3）圖中的E區(qū)域是消化吸收的主要部位，叫做__________，有多種消化液，其中____________消化液）只對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化，將其乳化為脂肪微粒。其余的二種消化液為________、 _________。

(4) 某人晚上視力急劇下降，甚至完全看不到東西，醫(yī)生診斷他患有___________，缺乏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是_____________，需要多補(bǔ)充動(dòng)物肝臟或者魚(yú)肝油。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃西紅柿因其酸甜可口深?lèi)?ài)市民喜愛(ài)．這些帶酸味甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃西紅柿果肉細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類(lèi)群是（ ）
A.藻類(lèi)植物
B.蕨類(lèi)植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題.

（1）圖中①是_____，③是_____，⑤是_____。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。

（3）神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中傳導(dǎo)的順序是______。（填序號(hào)）從反射類(lèi)型看，縮手反射屬于_____反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問(wèn)題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)。

C．小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

E．經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”。

F．然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)科學(xué)探究過(guò)的基本步驟：

提出問(wèn)題是______；做出假設(shè)是_______；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是_______；完成實(shí)驗(yàn)是_____；得出結(jié)論是________；表達(dá)、交流是________。

（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起__________作用。

（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是______________________________。

（4）小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹(shù)種子與桃樹(shù)種子相比，最主要的不同是（ ）
A.果實(shí)內(nèi)有種子
B.沒(méi)果皮包裹，種之裸露在外
C.胚珠外有子房壁
D.球果是由果皮和種子組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. ②和③都能進(jìn)行氣體交換

B. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C. ①是氣管②是肺③是氣囊

D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖：請(qǐng)據(jù)圖回答

⑴圖中①是______________ ；②是_____________。

⑵③的液體是____________，是經(jīng)過(guò)___________作用形成的。

⑶正常情況下，③主要成分為大部分水 、部分無(wú)機(jī)鹽、_____ 和尿素等物質(zhì)。

⑷④的液體是________。 圖中__________具有重吸收作用，它能將大部分的水、部 分無(wú)機(jī)鹽和全部的____________吸收回血液。

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