【題目】2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)大地震, 造成多人死亡，多人受傷。大量傷員急需進(jìn)行輸血搶救。各大城市出現(xiàn)了踴躍為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血的熱潮。在ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案最佳的是（ ）

A.O型血輸給A型血患者B.O型血輸給AB型血患者

C.AB型血輸給AB型血患者D.O型血輸給B型血患者

【答案】C

【解析】

輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答。

輸血以輸同型血為原則，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用，可見C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A.建立種質(zhì)庫(kù)B.加大人工養(yǎng)殖

C.頒布法律法規(guī)D.建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行

B.動(dòng)物采食野果，能幫助植物傳播種子

C.不能隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，否則可能會(huì)影響生態(tài)平衡

D.蜜蜂采集花粉，有利于植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體局部發(fā)生炎癥時(shí),體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加,吞噬、消滅入侵的病菌,這種免疫　(　　)
A.只針對(duì)某種特定的病原體起作用
B.是后天獲得的
C.通過抗體起作用
D.是先天具有的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中常用扦插繁殖的是（ ）
A.甘薯和銀杉
B.葡萄和月季
C.梨和蘋果
D.菊花和金魚藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于地球上生命起源的判斷，完全沒有科學(xué)依據(jù)的是（）
A.原始生命可能來自外星
B.原始生命起源于原始海洋
C.世上萬物都是由上帝創(chuàng)造的
D.原始生命起源于非生命物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有（ ）
A.細(xì)胞
B.器官
C.系統(tǒng)
D.組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)的問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎第說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢”心里卻想：“等輪到我是，你早已憋死啦�！�
青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼。青蛙催促到：“鯽魚先生請(qǐng)便吧�！宾a魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了。
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時(shí)，氣體出入身體的門戶著生在部位；蝗蟲的呼吸器官是。
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為啥還會(huì)憋死？
（3）如果參與打賭的鯽魚換成青蛙，青蛙會(huì)不會(huì)死亡？。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.田鼠打洞和夜間活動(dòng)的行為是自然選擇的結(jié)果
B.狼和鹿能迅速奔跑是兩者長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果
C.狗的牙齒堅(jiān)硬，是長(zhǎng)期磨煉的結(jié)果
D.恐龍的滅絕是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案