【題目】下圖為人體內(nèi)流經(jīng)某器官或結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖。H代表某種器官或結(jié)構(gòu)，M、N代表血管，箭頭代表血流方向。下列敘述正確的是

A.若H為心臟,則M中流靜脈血，N中流動(dòng)脈血

B.若H為肺泡,則N內(nèi)血液中的二氧化碳含量增多

C.若H為腎小球,則M、N均為動(dòng)脈

D.若H為垂體，則N內(nèi)血液中的生長(zhǎng)激素的含量下降

【答案】C

【解析】一般來(lái)說(shuō)，血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；根據(jù)圖示中的血流方向可判定：M是動(dòng)脈血管，H是毛細(xì)血管，N是靜脈血管，據(jù)此解答。

A、若H為心臟,則M可能為上下腔靜脈，則M中流靜脈血，那么N可能為肺動(dòng)脈，那么N肺動(dòng)脈中流靜脈血，A錯(cuò)誤；

B、如果H為肺部的毛細(xì)血管，M是肺動(dòng)脈，流動(dòng)靜脈血，N是肺靜脈，N內(nèi)流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血，血液中的二氧化碳含量減少，氧氣含量增多，B錯(cuò)誤；

C、若H為腎小球,則M為入球小動(dòng)脈、N為出球小動(dòng)脈，它們均為動(dòng)脈，C正確；

D、若H為垂體，則N內(nèi)血液中的生長(zhǎng)激素的含量上升，D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的外界條件有（ ）

A．適宜的溫度，一定的水分，無(wú)氧的空氣

B．一定的水分，低溫環(huán)境，充足的空氣

C．充足的空氣，高溫環(huán)境，一定的水分

D．適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，其操作過(guò)程與結(jié)果不匹配的一項(xiàng)是（ ）

A．微調(diào)④﹣使物像更加清晰

B．向右上方移動(dòng)玻片﹣使右上方的圖象移動(dòng)到視野正中央

C．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)﹣擦拭反光鏡

D．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)﹣滴加碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）心臟是血液循環(huán)動(dòng)力器官，它的壁主要由 組織構(gòu)成．

（2）血液由④出發(fā)，回到①的循環(huán)途徑叫 ．

（3）觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能防止血液倒流的 ．

（4）肺是氣體交換的場(chǎng)所．血管⑤內(nèi)的 血流經(jīng)肺后變成⑥內(nèi)的 血．

（5）圖中⑦和⑧相比，⑦的管壁 ，血流速度 ．

（6）小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液中的 送達(dá)到組織細(xì)胞，在線粒體中被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，清據(jù)圖回答。

（1）尿的形成主要與 過(guò)濾作用和 重吸收作用有關(guān)。

（2）腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈，檢測(cè)比較入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)幾乎沒(méi)有變化，這說(shuō)明在腎小球毛細(xì)皿管處沒(méi)有發(fā)生 ，此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于 狀態(tài)。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除 和 外，血液中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等成分都可以過(guò)濾到腎小囊小形成原尿。

（4）人體正常情況下，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的 、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收到腎小管外的毛細(xì)血管里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類的？（ ）

A．用途 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．生理功能 D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人與一位麻疹患者接觸后并沒(méi)有患病，最可能的原因是（ ）

A．遺傳素質(zhì)好 B．抵抗力強(qiáng)

C．接種麻疹疫苗 D．皮膚的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，由人類免疫缺陷病毒（HIV)引起。HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御病原體。艾滋病病人常直接死于多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。HIV主要通過(guò)靜脈注射毒品，不安全性行為傳播。請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)HIV寄生的細(xì)胞類型判斷，HIV是 病毒。

（2）目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接觸到傳染源的人都屬于 。

（3）由上述材料可知，免疫系統(tǒng)除了能抵抗抗原的侵入，還可以 體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞。

（4）下圖表示HIV感染人體2年后體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞——T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程：

由圖可知，HIV攻擊并破壞 使免疫系統(tǒng)瓦解。

艾滋病是由HIV引起的后天性疾病，而白化病是由基因異常導(dǎo)致的先天性遺傳病，下圖是白化�。ɑ蛴肁、a表示）的家系圖譜。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（5）圖中，Ⅱ-6的直系血親是 (用圖中的數(shù)字表示）。

（6）由上圖可知，白化病是 基因控制的遺傳病。

（7）Ⅰ-3的基因組成為 。

（8）Ⅱ-7的基因組成可能為 ，其中不攜帶致病基因的基因組成出現(xiàn)的可能性為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古人類能更好地交流與合作是由于（ ）

A．火的使用 B．工具的使用

C．直立行走 D．語(yǔ)言的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案