8．下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．小魚(yú)喂魚(yú)B．蚯蚓走“T”形迷宮
C．小黑猩猩模仿取食白蟻D．猴子表演騎車

分析 根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為．

解答 解：小魚(yú)喂魚(yú)是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，而蚯蚓走“T”形迷宮、小黑猩猩模仿取食白蟻、猴子表演騎車是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．直立行走使古人類能夠（　�。�
A．從樹(shù)上摘取果實(shí)B．擴(kuò)大行動(dòng)范圍
C．保護(hù)環(huán)境D．將前肢解放出來(lái)，使用工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)鳥(niǎo)、魚(yú)的部分結(jié)構(gòu)圖示意圖回答問(wèn)題：

（1）依次填寫上圖中兩種動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的呼吸器官分別是[②]肺，[⑤]鰓．（中括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，下劃線上填結(jié)構(gòu)名稱，全對(duì)得分）
（2）作為氣體交換器官，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是（寫一條）含有豐富的毛細(xì)血管．
（3）想想你學(xué)過(guò)的青蛙體表的皮膚也有進(jìn)行氣體交換的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．預(yù)防接種的目的是產(chǎn)生抗體，獲得免疫．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．夏季大雨之前，池塘里的魚(yú)會(huì)浮到水面．這是因?yàn)樗腥鄙伲ā　。?table class="qanwser">A．陽(yáng)光B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)所學(xué)有關(guān)鳥(niǎo)適于飛翔的特點(diǎn)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖①中，鳥(niǎo)的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力．
（2）圖②中，鳥(niǎo)的前肢變成翼，適于搏擊空氣．
（3）圖③中，鳥(niǎo)類最發(fā)達(dá)的肌肉是胸肌，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力．
（4）圖④中，鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，可減輕體重．
（5）圖⑤中，鳥(niǎo)用肺呼吸，并有氣囊輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有凈化水源和蓄洪抗旱的作用．湖中生有大量的藻類、小魚(yú)、大白魚(yú)等生物，是人們旅游度假的好去處．
（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是藻類，藻類和小魚(yú)是捕食 關(guān)系．
（2）若湖水受到嚴(yán)重污染，則會(huì)造成魚(yú)類大量死亡，使興凱湖生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力是有一定限度的．
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．它是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光．于是捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．
小明的實(shí)驗(yàn)：
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不進(jìn)行處理．
②將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出的問(wèn)題是：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？
（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是鼠婦怕光．
（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不進(jìn)行處理的目的是進(jìn)行對(duì)照．
（4）10分鐘后發(fā)現(xiàn)鼠婦全部移向黑暗的一端．據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是鼠婦怕光．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中小明為什么不用1只鼠婦？只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議：把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．請(qǐng)根據(jù)如表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮
③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開(kāi)
④染色④蓋蓋玻片
⑤觀察⑤染色
⑥觀察
（1）在實(shí)驗(yàn)一步驟⑤中，視野中出現(xiàn)氣泡，這是實(shí)驗(yàn)一中的步驟③（填序號(hào)）有問(wèn)題．
（2）實(shí)驗(yàn)二的①步驟應(yīng)更正為：在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水．其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，使細(xì)胞不變形不脹破．
（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比人的口腔上皮細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．

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