17．下列動物中，運動方式和其他三種不同的是（　�。�
A．海鷗B．大雁C．翠鳥D．蚯蚓

分析 陸地上的動物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便于覓食和避敵．

解答 解：海鷗、大雁、翠鳥的前肢變成翼，翼是飛行器官，運動方式是行走與飛行，蚯蚓的體內(nèi)無骨骼，依靠肌肉和剛毛運動，運動方式是蠕動．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道常見動物的運動方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．兔子的體細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA的重量為8×10-12克，那么兔子的卵細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA 的重量為（　�。�
A．2×10-12克B．4×10-12克C．8×10-12克D．16×10-12克

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體紅細(xì)胞上有一種含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，其特點是在含氧量高的地方易與氧結(jié)合，在含氧量低的地方又易與氧分離，因比，使紅細(xì)胞具有運輸氧的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．對于植物生長而言，需要量最多的，有“肥料三要素”之稱的是（　　）
A．含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽B．含氮的、含鐵的、含鉀的無機(jī)鹽
C．含硼的、含鐵的、含鉀的無機(jī)鹽D．含氮的、含鋅的、含鉀的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．英國生理學(xué)家威廉•哈維曾做過這樣一個實驗：用絲帶扎緊人的上臂時，發(fā)現(xiàn)絲帶上方的血管甲膨脹起來，絲帶下方的血管乙也膨脹起來，試判斷血管甲和乙分別是（　�。�
A．都是動脈B．靜脈和動脈C．動脈和靜脈D．都是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果將新鮮的青菜浸泡在涼水中，水不會變色；如果將其浸泡在開水中，水就會變?yōu)榫G色．這是因為開水損傷了青菜細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小強(qiáng)在購買袋裝零食的時候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)，請你在如圖圖標(biāo)中幫他找到（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　�。�
A．M可以表示水中產(chǎn)卵B．M可以表示變態(tài)發(fā)育
C．M可以表示體內(nèi)受精D．M可以表示都有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試 發(fā)豆芽的探究，請分析回答：
（1）黃豆芽選材的探究．
實驗方法和過程略，實驗結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子 多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有完整、活力的胚．胚的主要結(jié)構(gòu)包括胚芽胚軸、胚根和子葉．
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等 份，處理如下并觀察：
容器編號ABC
處理方法用底部無孔的容器盛放，水浸沒種子用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕 潤，發(fā)熱時及 時淋水降溫用底部有細(xì) 孔的容器盛 放，保持種子 濕潤，發(fā)熱時 不淋水
結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā)，隨后種子 逐漸腐爛萌發(fā)良好，一周左右 發(fā)豆芽成功頭兩天萌發(fā)，隨后表層以 下種子逐漸 腐爛
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時進(jìn)行旺盛呼吸作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動提供能量．
②實驗表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸 沒種子，且高溫時需淋水降溫．這是因為種子
的萌發(fā)所需的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是袋裝冷藏．

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同步練習(xí)冊答案