16．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是自然生態(tài)系統(tǒng)×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是指一定農(nóng)田范圍內(nèi)，作物和其他生物及其環(huán)境通過(guò)復(fù)雜的相互作用和相互依存而形成的統(tǒng)一整體，即一定范圍內(nèi)農(nóng)田構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類，生物以農(nóng)作物為主．屬于人工生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)農(nóng)業(yè)：以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)．因此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)都是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，但并不完全相同．如生態(tài)農(nóng)業(yè)中的沼氣池，利用動(dòng)物糞便、植物下腳料養(yǎng)魚(yú)等不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．因此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)不是一種．

解答 解：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是指一定農(nóng)田范圍內(nèi)，作物和其他生物及其環(huán)境通過(guò)復(fù)雜的相互作用和相互依存而形成的統(tǒng)一整體，即一定范圍內(nèi)農(nóng)田構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生態(tài)農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．最近有些幼兒園的小朋友患了“紅眼病”，紅眼病的發(fā)病部位在（　�。�
A．眼角膜B．結(jié)膜C．瞳孔D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．紫菜的主要特征是（　　）
A．沒(méi)有根、莖、葉的分化B．有根、莖、葉的分化
C．根是假根D．根是真正的根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中能正確表示正常男性精子染色體組成的是（　�。�
A．22 對(duì)+YB．11對(duì)十X、11對(duì)十YC．22 條+X、22 條+YD．X、Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科學(xué)探究的一般步驟順序是（　�。�
①表達(dá)和交流 ②提出問(wèn)題 ③實(shí)施計(jì)劃 ④作出假設(shè) ⑤得出結(jié)論 ⑥制定計(jì)劃．
A．②③④①⑤⑥B．②④⑥③⑤①C．②④①⑥⑤③D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生物中，沒(méi)有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物是（　�。�
A．病毒B．細(xì)菌C．草履蟲(chóng)D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是（　�。�
A．含鐵的無(wú)機(jī)鹽B．維生素AC．維生素CD．含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面如圖1是玉米種子的構(gòu)造圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）【②】是果皮和種皮，它的作用是保護(hù)．
（2）玉米種子的胚由【③】胚芽，【④】胚軸，【⑤】胚根和【⑥】子葉 組成．
（3）玉米種子中的營(yíng)養(yǎng)物儲(chǔ)藏在【①】胚乳 中，縱剖開(kāi)玉米，滴一滴碘液，再用放大鏡觀察，這個(gè)部位會(huì)變成藍(lán)色色．
（4）圖乙中指示線所指的結(jié)構(gòu)分別是由圖甲中種子的哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)的（填序號(hào)）【A】②；【B】④；【C】①；【D和E】③．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．光明中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖，分析并回答問(wèn)題．
（1）在A、B兩支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B試管中各加入2mL新鮮唾液，將兩支試管放在0℃的水中，20分鐘后，再向兩支試管中滴加一滴稀碘液，則兩支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A、變藍(lán)；B變藍(lán)．
（2）將兩支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20分鐘后，A試管的現(xiàn)象是藍(lán)色無(wú)明顯變化，B試管的現(xiàn)象是藍(lán)色褪去．
（3）B試管的現(xiàn)象說(shuō)明唾液中唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的作用是對(duì)照．
（5）將試管放到溫水中加熱設(shè)定溫度為37℃的原因是37℃是唾液分解淀粉最適宜的溫度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案