8．如圖甲是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖乙是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖（A、B、C代表不同的生物成分），請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲這個生態(tài)瓶可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)．瓶中所有生物生活所需要的能量最終來源于光能．
（2）圖乙中的A能吸收水和二氧化碳制造有機物，則A代表的是生態(tài)瓶中植物的；圖乙中的C能分解A、B體內(nèi)的有機物，并將其轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽．則C代表的生物是分解者．

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等．
圖二表示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物之間的相互關(guān)系示意圖，A表示生產(chǎn)者、B表示消費者、C示分解者．據(jù)此解答

解答 解：（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個 生態(tài)系統(tǒng)，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 光能．
（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的植物．圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的 有機物，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽，所以C是分解者．
故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)；光能；
（2）植物；分解者．

點評 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成等．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在對光過程中，要轉(zhuǎn)動[③]反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用凹面鏡．若通過[①]目鏡能看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細準焦螺旋．
（3）若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“Z”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是“Z”，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標有“10×”的，要使野中觀察到的細胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標有“40×”的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．心臟的四個腔，心壁最厚的是（　�。�
A．③左心房B．④左心室C．⑦右心室

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12．請將左側(cè)的生物與右側(cè)對應(yīng)的相關(guān)敘述用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請閱讀以下材料，回答下列問題：
今年10月1日至24日之間，晴朗的日子居多，日最高氣溫大多在27℃至30℃之間，23日19時57分迎來今年秋季最后一個節(jié)氣霜降．霜降期間，我國許多地區(qū)已經(jīng)走入深秋，長沙卻尚未入秋．某日趁著這大好的天氣，小明和父母來到桔洲公園秋游，玩累了的小明一家坐在野餐墊上悠閑的曬著太陽，家里的寵物狗仍歡快的在旁邊跑來跑去，偶爾被花叢中的蜜蜂嚇得一蹦；這時小明發(fā)現(xiàn)有條“小肉蟲”在泥土里鉆來鉆去，走近一看原來是條蚯蚓，它小小的身體一會細長，一會變得粗短，就這樣交替變化著鉆進了土壤里．．不遠處好多螞蟻茫茫碌碌的爬動著，正努力把一只死蒼蠅搬回窩里去．觀察得入了迷的小明發(fā)現(xiàn)，看似安靜的草叢中原來正熱鬧著呢！
（1）寵物狗是哺乳動物，具有運動系統(tǒng)，運動所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．
（2）小明發(fā)現(xiàn)的“小肉蟲”的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛輔助運動，這些是環(huán)節(jié)動物的主要特征．而且它身體一端有個環(huán)帶，體表有粘液，這讓小明一眼就認出了“小肉蟲”是蚯蚓．
（3）螞蟻和蒼蠅的身體都分為頭、胸、腹三部分，足和觸角都分節(jié)，是常見的昆蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了防止剛收獲的潮濕種子堆放后發(fā)熱，必須將種子（　�。�
A．盡快曬干B．堆在通風處C．立即入庫保管D．淋水降溫

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．人體形成尿液的部位是腎臟，其結(jié)果和功能單位是腎單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：
（1）圖中共有5條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成食物網(wǎng)；
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草；它的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體．；
（3）圖中沒有畫出的腐生細菌和真菌屬于分解者；
（4）如果不易分解的有毒物質(zhì)污染了草；那么積累該有毒物質(zhì)最多的生物是鷹；
（5）高等動物體內(nèi)有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中，屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．大樹底下好乘涼B．地衣加速了巖石的風化
C．沙漠中的植物具有發(fā)達的根系D．蚯蚓的活動使土壤更加疏松

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