14.下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述.回答以下問題:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)輕輕刮一下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
(1)請(qǐng)糾正敘述中的至少兩處錯(cuò)誤:
a.在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水       b.用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)輕輕刮幾下
(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察位于視野某個(gè)位置的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu),比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖,則應(yīng)將玻片A
A.向上移動(dòng)  B.向右移動(dòng)    C.向左移動(dòng)   D.向下移動(dòng)
轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至物像清晰.
(3)使用生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是排除口腔中污物對(duì)觀察的影響.

分析 制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)步驟包括:擦、滴、刮、涂、蓋、染.
我們?cè)陲@微鏡下看到的物象是倒立的,左右倒,上下倒.所以物體的移動(dòng)方向和像的移動(dòng)方向相反.

解答 解:(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的試驗(yàn)中,在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水,保持細(xì)胞的正常形態(tài),取口腔上皮細(xì)胞前必須用涼開水漱口,以去掉雜質(zhì).蓋上蓋玻片才能觀察,否則載玻片上的液體會(huì)污染物鏡.
(2)在顯微鏡下看到的物像是倒立的,上下倒,左右也倒,因此物像的移動(dòng)方向和載玻片的移動(dòng)方向相反,圖中物像位于視野右下方.如果要把物像移到視野的中央,也就是要把像往左上方移動(dòng),那么載玻片就要向相反的方向移動(dòng),因此應(yīng)將載玻片向右下方移動(dòng).轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至物像清晰.
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的試驗(yàn)中,在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水,保持細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)人的口腔上皮細(xì)胞小,如果有雜質(zhì)的干擾就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果.因此制作前要用涼開水把口漱凈.
故答案為:
(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水  用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)輕輕刮幾下
(2)A    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)維持細(xì)胞的正常形態(tài)
(4)排除口腔中污物對(duì)觀察的影響

點(diǎn)評(píng) 注意在實(shí)驗(yàn)課上多動(dòng)手練習(xí),規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟,能把觀察到的牢牢記住,練得多了,做此類題目就會(huì)得心應(yīng)手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)氣體交換和水分散失的門戶是⑥氣孔,它由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成.
(2)將葉片制造的有機(jī)物輸送到其他部位的結(jié)構(gòu)是位于③中的篩管.
(3)②和④中的細(xì)胞中有很多葉綠體,是光合作用的場所.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)戊由細(xì)胞甲發(fā)育而來,甲細(xì)胞的名稱叫做受精卵.
(2)圖甲通過細(xì)胞的分裂形成圖乙,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中;遺傳物質(zhì)的載體是由DAN和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的.
(3)乙通過細(xì)胞的分化形成丙,其中所示的幾種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫作組織,A屬于輸導(dǎo)組織,作用是運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì).
(4)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,圖丁所示的六種結(jié)構(gòu)屬于器官.
(5)寫出上圖植物體由小到大的結(jié)構(gòu)體層次細(xì)胞(受精卵)→組織→器官(可用箭頭表示).與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,此植物體沒有系統(tǒng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:將天竺葵放在黑暗處一晝夜(暗處理)你的方案主要利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?呼吸作用.
(2)排除葉內(nèi)原有淀粉后,放在光下幾小時(shí)后,葉片A的綠色部分和非綠色部分進(jìn)行對(duì)照,變量是葉綠體,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明光合作用的場所是葉綠體.
(3)光下幾小時(shí)后,葉片A綠色部分和葉片B綠色部分對(duì)照,變量是二氧化碳,將葉片A和葉片B摘下,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,去掉葉綠素,葉片變?yōu)辄S白色色,停止加熱,漂洗、滴加碘液.現(xiàn)象:葉片A原綠色部分變藍(lán)色,葉片B原綠色部分不變藍(lán)色.
(4)寫出光合作用的公式:二氧化碳+水分$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.(1)物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸,它的英文縮寫是DNA
(2)物質(zhì)B的名稱是蛋白質(zhì),物質(zhì)C由物質(zhì)A和B構(gòu)成,它的名稱是染色體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用連接起來:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.一位科學(xué)家曾把鳥的一根前肢骨從骨膜中小心剝出,過一段時(shí)間后,骨膜中又長出了前肢骨,這說明骨膜對(duì)骨有( 。
A.再生作用B.保護(hù)作用C.營養(yǎng)作用D.生長作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體上臂的兩組肌群協(xié)調(diào)活動(dòng)的示意圖,據(jù)圖回答問題. 
(1)A、B表示的肌肉名稱.A是肱二頭肌,B是肱三頭。
(2)當(dāng)手臂處于甲狀態(tài)時(shí),A 處于收縮狀態(tài);B 處于舒張狀態(tài).
(3)由甲到乙的運(yùn)動(dòng),必須在神經(jīng)系統(tǒng) 支配下才能完成.在此過程中,A的狀態(tài)變化是舒張,B的狀態(tài)變化是收縮.
(4)當(dāng)乎臂自然下垂時(shí),A處于舒張狀態(tài);B處于舒張 狀態(tài).
(5)由此看出,人體任何動(dòng)作的完成,至少需要兩 組肌肉配合活動(dòng).在完成動(dòng)作的瞬間,常常是一組肌肉收縮,而另一組肌肉舒張.有的特殊動(dòng)作會(huì)使肌群的協(xié)調(diào)更加復(fù)雜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.鴕鳥是非洲一種體型巨大、不會(huì)飛但奔跑很快的鳥.鴕鳥高可達(dá)2.5米,全身有黑白色的羽毛,脖子長而無毛,翼短小,腿長,在鴕鳥體內(nèi)(  )與氣囊相通.
A.肝臟B.口腔C.心臟D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案