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【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長的時間內保持動態(tài)平衡，其主要原因是（ ）

A. 能量的增減隨季節(jié)波動

B. 具有復雜的營養(yǎng)結構

C. 物質循環(huán)和能量流動反復進行

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力

【答案】D

【解析】試題分析：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)。A不正確；

生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力就越大。但這種自動調節(jié)能力是有一定限度的。當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了。B不正確；

物質循環(huán)是周而復始的，但能量流動是不可反復進行的。C不正確；

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是個善于思考的同學，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？為探究這一問題，他設計了如下方案，試分析回答下列問題．

步驟

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

燒杯⑥

1

各加入1 000毫升溫水、一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫

2

一段時間后，同時觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數

3

①②各加入適量熱水，使水溫均升高10℃

③④均用水浴鍋隔水加熱，使水溫升高10℃

⑤⑥不做任何處理

4

一段時間后，同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數，分析得出結論

(1)該探究活動的實驗變量是________。

(2)如果你做這個實驗，你根據什么判斷金魚的呼吸次數？________

(3)小明在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組，其目的是避免實驗的偶然性，提高實驗的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設計中，哪組更科學、更嚴謹？________，試說明理由。________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調查時要明確______和______，制訂合理的_______。如果調查范圍很大則要選取部分調查對象作為________。調查過程要如實_____ ，對調查的結果要進行______和______，有時還要用數學方法進行_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）“一豬生九崽，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現象。（______）

（2）用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“d.”。 （______）

（3）生產者、消費者、分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（______）

（4）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降水量多、氣候濕潤，這種現象說明生物能夠影響環(huán)境。 （______）

（5）要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制作成切片進行觀察。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題：

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現蚯蚓的身體呈圓筒形，由許多相似的環(huán)形 _________ 構成．用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現有許多小突起，叫 _________ ，它可以輔助蚯蚓的運動。

（2）觀察蚯蚓的運動：運動時 _________ 端最先移動。

（3）用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有 _________ 。

（4）實驗結束后，應將蚯蚓 _________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據表格，完成下列題目

編號

小魚（條）

水草（棵）

實驗結果

生態(tài)瓶1號

4

12

小魚存活8天

生態(tài)瓶2號

4

8

小魚存活6天半

生態(tài)瓶3號

4

4

小魚存活3天半

生態(tài)瓶4號

4

2

小魚第二天上午死亡2條，第二天死亡2條

生態(tài)瓶5號

4

0

小魚當天下午和晚上相繼死亡

（1）生態(tài)瓶1-4號均可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中：屬于消費者的生物是___________，屬于生產者的生物是__________，池水、沙子中的_____________是分解者。

（2）比較生態(tài)瓶1號和2號的實驗結果，可以得出以下結論：植物數量比較少時，動物存活的時間相對_______。由生態(tài)瓶5號的實驗結果可得出的結論是沒有_________，動物就可能死亡。

（3）由生態(tài)瓶1-5號的實驗結果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數量與植物數量的關系應該是動物數量一般_______（選填“大于”或“小于”）植物數量

（4）生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類_________，不能達到一種真正的平衡，______________能力比較差。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病被稱為“世紀瘟疫”，是由于感染人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的�？茖W家判斷人類免疫缺陷病毒（HIV）是生物的道理是（　�。�
A.能使人類患病
B.有細胞結構
C.具有細胞核
D.具有繁殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物物種之間的差異是由于各自的遺傳物質決定的，因此，動物的多樣性是物種多樣性的基礎，而 多樣性為不同種類的動物提供了各自不同的棲息環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是消化食物與________的主要部位。在小腸內，腸液與胰液、膽汁共同完成消化作用，使食物中的淀粉最終分解為________，蛋白質最終分解為________，脂肪最終分解為________和________。

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