【題目】移植的器官不容易成活，從免疫的角度分析，被移植的器官相當(dāng)于（ ）

A.抗原 B.抗體 C.病原體 D.疫苗

【答案】A

【解析】

試題分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，移入的器官對(duì)于病人來說是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（ ）
A.沒有葉綠體也能進(jìn)行
B.不利于維持生物圈的碳一氧平衡
C.原料是二氧化碳和水
D.實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪兩種消化液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

①唾液 ；②胃液 ；③腸液 ；④膽汁 ；⑤胰液

A、②③ B、③④ C、①④ D、③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中1是根尖的成熟區(qū)，上面有是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．
（2）當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水．當(dāng)該區(qū)細(xì)胞液濃度（“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水．
（3）土壤溶液中的水和無機(jī)鹽被吸收進(jìn)植物體內(nèi)后，是通過運(yùn)輸?shù)角o、葉等其它器官中的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在情緒激動(dòng)時(shí)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，分泌量增多的激素是（ ）
A.生長激素
B.甲狀腺激素
C.胰島素
D.腎上腺激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患急性闌尾炎的病人，其血液化驗(yàn)結(jié)果往往是（ ）

A．血細(xì)胞數(shù)量正常 B．白細(xì)胞增多

C．紅細(xì)胞減少 D．血小板減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鯽魚靠[]掌握前進(jìn)的方向．靠提供前進(jìn)的動(dòng)力．
（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[]感知水流和測(cè)定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在 ．
（4）鯽魚的呼吸器官是 ， 其內(nèi)密布大量的 ， 所以適于在此處進(jìn)行氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用牛肉汁固體培養(yǎng)基，滅菌后分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示，請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）你認(rèn)為同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是 ．
（2）洗手前在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的 ．
A.滅菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.配制培養(yǎng)基
（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span> ． 無菌操作是為了 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收水分的主要器官是根，使根不斷向地下生長延伸的原因是 細(xì)胞數(shù)量的增加和 細(xì)胞體積的增大。根不僅有向地生長的特性，而且還有 、 生長的特性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案