A. | 覓食行為 | B. | 社群行為 | C. | 生殖行為 | D. | 防御行為 |
分析 動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.
解答 解:A、覓食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需食物的行為.A錯(cuò)誤;
B、社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).社群生活對(duì)動(dòng)物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義.B錯(cuò)誤;
C、繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.C錯(cuò)誤;
D、防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.蜥蜴遇到敵害后,會(huì)主動(dòng)斷尾吸引敵人注意,掩護(hù)自己伺機(jī)逃脫,避免傷害.因此屬于防御行為.D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是動(dòng)物行為概念、目的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晚上一般不適 宜欣賞花卉 | |
B. | 花卉在夜晚進(jìn)行呼吸作用與人爭(zhēng)奪氧氣 | |
C. | 在臥室內(nèi)不利于花卉生長(zhǎng) | |
D. | 這樣不美觀(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 改善居住環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 40多萬(wàn) | B. | 200多萬(wàn) | C. | 150多萬(wàn) | D. | 300多萬(wàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥ | B. | ②③④ | C. | ③④⑥ | D. | ①②③ |
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