【題目】下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是

①能彈出聲音的鋼琴

②優(yōu)美挺拔的水杉

③分布廣泛的細(xì)菌

④清澈溪流邊的苔蘚

⑤千姿百態(tài)的珊瑚

⑥會(huì)洗衣做飯的機(jī)器人

⑦沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒

A. ①②③ B. ②③⑤⑦

C. ①③⑤ D. ②③④⑦

【答案】D

【解析】試題分析：生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的特征是生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。題干中的②③④⑦具有生物的特征，屬于生物；①⑤⑥不具有生物的特征，不屬于生物。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接是綠色開(kāi)花植物無(wú)性繁殖的一種，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中A表示的是________，B表示的是________。

（2）圖中1和3稱為__________，2和4稱為__________。

（3）嫁接成功的關(guān)鍵是_______________。

（4）假設(shè)B圖中的3是桃樹(shù)枝條，4是梨樹(shù)的莖，則3成活后，其上面結(jié)的果實(shí)是_______。

（5）果樹(shù)也可以用種子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是嫁接屬于________ 生殖，可以加快__________________，保持_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖判斷

（1）圖中甲表示呼吸作用，乙表示光合作用，丙表示蒸騰作用。（______）

（2）圖中①是氧氣，③是二氧化碳。（______）

（3）乙的生理活動(dòng)中，有機(jī)物在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被分解，提供生命活動(dòng)所需的能量。（______）

（4）圖中②是水分，植物體吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。（______）

（5）根從土壤中吸收的水分大部分用于植物的光合作用。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀

C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒．這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是（ ）

A．身體呈綠色 B．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．能在水中游動(dòng) D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（ ）

A．能夠運(yùn)動(dòng) B．需要呼吸

C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究唾液對(duì)淀粉的消化作用過(guò)程如下： 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（淀粉遇到碘液變藍(lán)），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你判斷：_________號(hào)試管里的漿糊將變成藍(lán)色。_________號(hào)試管里的漿糊沒(méi)有顏色變化，原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成了_______。

（2）實(shí)驗(yàn)溫度選擇37℃溫水的原因是____________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的應(yīng)該是______號(hào)試管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在自制酸奶的過(guò)程中，將加有酸奶的牛奶瓶密封后，直接放進(jìn)冰箱的冷藏室里發(fā)酵。過(guò)了約4個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)酸奶的制作失敗了。失敗的原因是（）

A. 酸奶發(fā)酵的溫度太高 B. 酸奶發(fā)酵的溫度太低

C. 酸奶發(fā)酵的濕度太大 D. 酸奶發(fā)酵的濕度太小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為植物的幾種主要組織，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

圖1 圖2

（1）圖1中［①］是_________，其中含有能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的_______和能夠運(yùn)輸______的篩管，構(gòu)成結(jié)構(gòu)①的主要組織是圖2中的 [ ]_________________。

（2）［②］和［④］合稱為______，它主要是由圖2中的 [ ]______構(gòu)成，其作用是__________。

（3）［③］稱為_____，它的細(xì)胞內(nèi)部含有_______，所以能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于圖2中的 [ ]_________________ 。

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