【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

(2) (填序號)表示色的步驟。

(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如所示,應(yīng)將裝片向 移動后才能達(dá)到的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是10×”10×”,這些細(xì)胞被放大了 倍。

(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機構(gòu)圖時,圖中比較暗的地方用鉛筆 來表示。

【答案】(1)氣泡;(2);(3)右下

【解析】

試題分析:(1)為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡,在蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;(2)圖是染色,染色用的是稀碘液.把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸;(3)由于在顯微鏡下看到的是實物的倒像,在顯微鏡下移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向與物像移動的方向正好相反,當(dāng)物像不在視野的中央時,移動玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時,只有向右移動玻片時,物像正好向左移動到視野的中央,所以圖物像位于視野的右下方,只有向右下方移動玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示一個常見的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)

C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D.最長的食物鏈?zhǔn)?/span>:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神峰山莊坐落在風(fēng)景秀麗的英山境內(nèi),山莊總面積500畝,山莊著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展,推出大別山特有的糧、菜、肉、油多元化全程可控’”理念,建設(shè)生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)觀光園。請回答:

1沼氣池中的甲烷菌能夠?qū)⒓S便、秸稈分解成甲烷,成為清潔能源。甲烷菌與動、植物細(xì)胞的主要區(qū)別是 。

2生態(tài)農(nóng)莊中種植的黃瓜與田間雜草的生態(tài)關(guān)系是

3為幫助農(nóng)作物傳粉,農(nóng)莊中放養(yǎng)了大蜜蜂。蜜蜂是通過 來防止體內(nèi)水分散失的。

4豬的毛色有白色的、黑色的、花色的……,這在遺傳學(xué)上被稱為

5用顯微注射法將人的生長激素基因注入奶牛的受精卵中,培育的轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁中含有人的生長激素。奶牛的這種性狀能遺傳嗎? 不能。

6農(nóng)莊中的種養(yǎng)都采用無公害方式,產(chǎn)品無農(nóng)藥化肥殘留。若在種植蔬菜時施用農(nóng)藥滅蟲,農(nóng)藥最終會通過食物鏈富集到哪種生物體內(nèi)? 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:示例:b食道

1消化系統(tǒng)包括 兩部分

2消化道中最膨大的部分,可初步消化淀粉的場所是[ ]

3消化和吸收的主要器官是[ ]

410是 ,它所分泌的 能促進(jìn)脂肪的消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善。

1)實驗方法與步驟:

準(zhǔn)備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自 ,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、BC,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的從一個小島到達(dá)其他小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 ,觀察螞蟻的行為。

一段時間后將連接B、C島之間的A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化。

在螞蟻爬過的上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

2)實驗結(jié)果:

步驟:螞蟻會沿著BC島之間的到達(dá)C島,獲取食物。

步驟:螞蟻會沿著對換后的 。

步驟:螞蟻的行動 。

3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠 進(jìn)行通訊。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究口腔對淀粉的消化作用時,進(jìn)行了以下實驗:

請回答問題:

1為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入 ,與1號試管起 作用。

2為了證明牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭有消化作用,應(yīng)選擇 兩只試管進(jìn)行對照實驗。

3實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖甲中人體部分生理活動示意圖和圖乙中膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖,分析回答有關(guān)問題(表示生理過程,、表示血液類型,a是小分子物質(zhì))

(1)參與過程消化的消化液有 。圖甲①~⑦中表示排泄途徑的是 (填圖中序號)

(2)若腎功能正常,但尿液中出現(xiàn)了物質(zhì)a,原因可能是 。

(3)物質(zhì)a最終要進(jìn)入組織細(xì)胞,參與呼吸作用,為其生命活動提供能量。這個生理活動是在細(xì)胞的

中進(jìn)行的。

(4)相比,減少的物質(zhì)有 (至少寫出2種)。寫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→ 。

(5)圖甲中發(fā)生過程③時,膈肌應(yīng)是圖乙中的 (填AB)狀態(tài)

(6)氧氣進(jìn)入甲圖中A系統(tǒng)是通過 實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射.請回答下列問題

(1)手碰到火焰后立即縮回的反應(yīng)是一種反射活動,反射是 的基本方式.

(2)該反射是生來就有的,在下列反射中與它不同的是

A、眨眼反射 B、排尿反射 C、嘗梅止渴 D、老馬識途

(3)如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳遞方向,請你將該反射的反射弧補充完整:[1]感受器[2]傳入神經(jīng)[3] [4]傳出神經(jīng)[5]效應(yīng)器

(4)該反射弧的感受器存在于 中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的 組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式,根據(jù)圖回答:

1)A.B.C所表示的繁殖方式分別是A___B___C___它們都屬于哪種生殖方式

______;這種生殖方式的優(yōu)點是________。

2圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是__________________。

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