精英家教網(wǎng)如圖為我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈是由生產(chǎn)者與消費者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的.“桑--蠶--氣--魚”是不是一條食物鏈?
 

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是
 
,該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是
 

(3)與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力很大,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
 

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,從某種意義上來說蠶的數(shù)量要
 
(填“多于”或“少于”)桑的數(shù)量,蠶與桑相比,
 
類生物含有的總能量多,理由是
 

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是
 
關(guān)系.沼氣池中的細菌可在無氧條件下,經(jīng)過
 
作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化成沼氣.
(6)人類進行生命活動所需要的能量最終來自
 
分析:此題是一道關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量以及生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)學(xué)原理,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.即:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→…→最高級消費者.因此.“桑---蠶---氣----魚”不是一條食物鏈.食物鏈可以是!Q.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng),其中起決定作用的因素是人,該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.從能量角度看①在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率.故該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,實現(xiàn)了對能量的多級利用,從而大大的提高了能量的利用效率.所以從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是實現(xiàn)了能量的多級利用,提高了能量的利用率.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與生物的數(shù)量和種類有關(guān),與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力很大,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.
(4)生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物,在生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量最多,所以在該生態(tài)系統(tǒng)中,從某種意義上來說蠶的數(shù)量要少于桑的數(shù)量,蠶與桑相比,桑類生物含有的總能量多,能量沿食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的過程中被逐步消耗.理由是能量沿食物鏈傳遞是逐級遞減的.
(5)通過上圖可以看出蠶以桑葉為食,所以桑與蠶的關(guān)系是捕食關(guān)系.
沼氣池中的細菌可在無氧條件下,經(jīng)過分解(或呼吸)作用將秸稈中的有機物分解轉(zhuǎn)化成沼氣.
(6)進入每一個生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的太陽能,能量沿食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的過程中被逐步消耗.
故答案為:(1)不是(2)人;實現(xiàn)了能量的多級利用,提高了能量的利用率(3)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜(4)少于;桑;能量沿食物鏈傳遞是逐級遞減的(5)捕食;分解(或呼吸)(6)太陽
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的特點和原理以及起決定作用的因素是人.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示我國南方的一種新型的“桑--蠶--氣--魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請分析回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與
消費
消費
者之間通過
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系形成.“!Q→氣→魚”是不是一條食物鏈?
不是
不是

(2)圖中的生產(chǎn)者是
,它通過
光合
光合
作用固定光能,合成有機物;而腐生的微生物扮演著
分解者
分解者
角色,它對生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要作用.
(3)該模式中沼氣池的建立和使用,可以大大提高
能量
能量
的利用效率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與
消費
消費
者之間通過
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系的形成.“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈?
不是
不是

(2)圖中的生產(chǎn)者是桑,它通過
光合
光合
作用固定光能,合成有機物;而分解者是腐生的
細菌、真菌等分解者
細菌、真菌等分解者
,它對生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與______者之間通過______的關(guān)系的形成.“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈?______.
(2)圖中的生產(chǎn)者是桑,它通過______作用固定光能,合成有機物;而分解者是腐生的______,它對生態(tài)系統(tǒng)的______起著重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與______者之間通過______的關(guān)系的形成.“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈?______.
(2)圖中的生產(chǎn)者是桑,它通過______作用固定光能,合成有機物;而分解者是腐生的______,它對生態(tài)系統(tǒng)的______起著重要作用.
魔方格

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案