【題目】控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)，控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A.細胞壁 細胞核
B.細胞膜 細胞核
C.細胞壁 葉綠體
D.細胞膜 線粒體

【答案】B
【解析】細胞膜有保護、控制物質(zhì)進出的作用，讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外；近似球形的是細胞核，細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．
故選：B．
【考點精析】利用植物細胞對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化過程中不經(jīng)過的器官是（　�。�
A.食道
B.胃
C.小腸
D.肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例不可能由酸雨危害造成的是（ ）

A．魚塘的魚大量死亡 B．植物葉片脫落、死亡

C．大米的重金屬超標 D．建筑物外墻受腐蝕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有_______食物鏈。其中最長的一條食物鏈是________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____，兔、狐等屬于______，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于____________，

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是______。

（4）從圖中可以看出，鷹和狐之間屬于_____關(guān)系。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________,但這種能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（　�。�
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場地
C.首領(lǐng)狒狒一般為雌性
D.負責指揮整個社群的行動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霉菌在下列哪種環(huán)境中最容易出現(xiàn)？（　�。�
A.潮濕的沙土地
B.潮濕的糧食
C.干燥的衣服
D.煮沸密封的牛肉汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列活動不利于改善環(huán)境的是（ ）

A．大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材

B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率

C．推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用

D．盡量乘坐公交車，減少尾氣的排放

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)育都是從一個細胞開始的,這個細胞就是（ ）

A．卵細胞 B．受精卵 C．精細胞 D．神經(jīng)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化著春泥更護花”，自然界中的物質(zhì)循環(huán)是時刻進行著的，如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）動物使生物圈充滿生機，你能說一條動物在生物圈中的作用嗎？_____。

（2）圖中的植物、動物死后的遺體，被圖中的_____分解成_____水和_____，歸還到大自然中，再被綠色植物吸收進行光合作用制造_____，促進自然界的物質(zhì)循環(huán)。

（3）人們常用焚燒的方法處理垃圾，造成空氣污染，產(chǎn)生霧霾，請根據(jù)圖中物質(zhì)循環(huán)的原理，提出更合理的方案。

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