【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生在人體呼氣過程中的是（　�。�

A. 膈肌向下運動 B. 肋骨間的肌肉收縮

C. 胸廓的上下徑減小 D. 肺容積明顯增大

【答案】C

【解析】呼吸運動是指胸廓的有節(jié)律的擴大和縮小，吸氣時，膈肌與肋間外肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓下降低于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動，當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，引起胸腔前后徑、左右徑及上下徑均減小，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓升高大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出，形成被動的呼氣運動，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作泡菜時，泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來封口，這樣做的目的是

A. 隔絕空氣，抑制細菌生長、繁殖

B. 防止塵埃、細菌進入壇內(nèi)

C. 造成缺氧環(huán)境，抑制醋酸菌的發(fā)酵

D. 造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿體內(nèi)最發(fā)達的肌肉是牽動兩翼飛翔的（ ）

A. 胸肌 B. 兩翼肌肉 C. 后肢肌肉 D. 頸部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物以及它們對應(yīng)分類特點的一些描述，請回答下列問題：

（1）圖中 a 處應(yīng)填的特征是____。

（2）圖中動物①呼吸器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多紅色的鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的____，當(dāng)水流入鰓后，血液中氧氣的含量____（增加/減少）。

（3）圖中與動物③相比，②體表有角質(zhì)鱗片或甲，可以____。

（4）寫出圖中⑤的動物名稱是____，其身體呈____對稱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界的空氣寒冷、干燥并混有灰塵和細菌，通過鼻腔后變得溫暖、濕潤、清潔，鼻腔中與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅細胞 ④鼻腔黏膜中的毛細血管．
A.④②①
B.②①③
C.④②③
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，食物通過消化道器官的順序是：(請用數(shù)字和箭頭表示)____________________________________________。

（2）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]______，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[]______內(nèi)。

（3）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______（填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是______，該物質(zhì)最終被分解為_______。

（4）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[　　]_______。該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_______酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）

A. 合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B. 大力開展植樹造林，增加綠化面積

C. 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D. 對草原實施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述中正確的是（ ）

A. ②是細胞體，④是樹突

B. 神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮

C. 興奮或神經(jīng)沖動只能由③傳導(dǎo)

D. 該圖可表示一個完整的反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是__________和 ________。

（2）種子萌發(fā)過程中， [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉， [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________ ，有_____片，因此菜豆屬于雙子葉植物。

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同步練習(xí)冊答案