9．實驗探究的一般步驟是提出問題；作出假設(shè)；制定計劃；實施計劃；得出結(jié)論；表達和交流．

分析 探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行實驗探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．所以，探究實驗的一般步驟包括：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗→實施實驗→得出結(jié)論→表達和交流．
故答案為：提出問題；作出假設(shè)；制定計劃；實施計劃；得出結(jié)論；表達和交流．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的體細胞中有23對染色體，進行一次細胞分裂后生成的新的體細胞染色體的數(shù)目是（　�。�
A．23條B．23對C．46對D．12對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，獲取營養(yǎng)的方式與其他三個不同的是（　�。�
A．小麥B．海豚C．含羞草D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，不屬于細胞分裂的是（　�。�
A．細胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個細胞核
B．細胞核平均分成兩個
C．液泡漸漸脹大，幾個液泡合并成一個液泡
D．細胞形成新的細胞膜和細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．呼吸時動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．如圖是不同動物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）原始的單細胞動物A用表膜呼吸，制作臨時裝片觀察時，要用習(xí)慣從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧氣較多，有利于A呼吸．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是B靠濕潤的體壁進行呼吸．
（3）觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了專門的呼吸器官鰓．
（4）觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)呼吸器官--氣管相連通的氣門，它是氣體出入體內(nèi)的門戶．
（5）魚是如何在水中完成呼吸的呢？某實驗小組利用BTB指示劑遇到二氧化碳會由藍變黃的結(jié)構(gòu)特性對活體魚進行了如圖E所示的實驗，下列各項，符合實驗現(xiàn)象及原因解釋的是：A、D（填代表字母）．
A．水從魚的鰓蓋后緣流出，顏色變黃
B．水從魚口流出，顏色變藍
C．魚用鰓呼吸，吸收了水中的二氧化碳釋放了氧
D．魚用鰓呼吸，吸收了水中的氧釋放出了二氧化碳
（6）圖中F的呼吸器官是肺和皮膚．若用兩只相同狀況的F做實驗，一只體表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透氣）另一只不涂，一段時間過后，將會發(fā)現(xiàn)涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．實驗表明，F(xiàn)輔助呼吸的器官是皮膚．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．2013年5月以來網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞．
（1）很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的貼子，提醒大家都不要再吃小龍蝦了，那么它究竟是什么呢？小龍蝦如圖，你認為它是C
A．環(huán)節(jié)動物       B．軟體動物       C．節(jié)肢動物       D．棘皮動物
（2）小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，某中學(xué)學(xué)生活動小組的同學(xué)作了如下探究：
①提出問題：小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？
②作出假設(shè)：小龍蝦愛（或不愛）吃腐爛性食物．
③設(shè)計并實施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中，并標號為1號和2號．在1號容器中飼喂腐爛食物，則在2號容器中飼喂等量（等量或過量）新鮮食物．將1、2號的小龍蝦放在相同的條件下飼喂一段時間，觀察并記錄1、2號容器中食物的消耗情況．
④預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論．
（3）實驗設(shè)置1、2兩個容器的作用是形成對照試驗，此實驗的實驗變量是食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致（　�。�
A．有感覺，不能縮手B．有感覺，能縮手C．無感覺，不能縮手D．無感覺，能縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．準備移栽的幼苗，根部帶有一個土團，這是為了這是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1為細胞模式結(jié)構(gòu)圖，請看圖回答：

（1）乙圖為動物 細胞結(jié)構(gòu)圖．
（2）這兩個細胞都有的結(jié)構(gòu)是[2]細胞膜、[4]細胞核和[6]細胞質(zhì)．
（3）櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細胞的[5]液泡中．
（4）在植物細胞綠色部分的細胞中，細胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體，它能通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并儲存在它所制造的有機物中．
（5）在細胞結(jié)構(gòu)中，[4]細胞核是細胞生命活動的控制中心．
（6）如圖2，使用顯微鏡觀察時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋，使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的右下方，應(yīng)將玻片標本向右下方移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

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同步練習(xí)冊答案