17．人呼出的氣體成分中，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．其它氣體

分析 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，二氧化碳的濃度越大，石灰水的渾濁就越明顯．

解答 解：二氧化碳和石灰水（氫氧化鈣）反應(yīng)，生成了微溶于水的白色碳酸鈣，導(dǎo)致澄清的石灰水變渾濁．因此，“人呼出的氣體成分中”，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是“二氧化碳”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．觀察圖中動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，屬于昆蟲的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)將下列動(dòng)物現(xiàn)象與所屬的動(dòng)物行為進(jìn)行連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于（　　）
A．先天性行為B．偶然行為C．取食行為D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．科學(xué)探究的方法可以解決我們?nèi)粘Ｉ钪杏嘘P(guān)生物的問題．下列關(guān)于科學(xué)探究的步驟，順序正確的是（　�。�
①完成實(shí)驗(yàn)  ②得出結(jié)論  ③提出問題  ④表達(dá)與交流  ⑤設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ⑥作出假設(shè)．
A．⑤③①⑥④②B．③⑤①⑥④②C．③⑥⑤①②④D．⑤③⑥①②④

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2．下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．母雞孵卵B．黃牛耕地C．大雁南飛D．嬰兒吮吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．種是最基本的分類單位，下列對(duì)種的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．每個(gè)物種只有一種生物B．每個(gè)物種都分為雌、雄兩種
C．同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)D．同種生物的共同特征最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組準(zhǔn)備了6份相同的樹葉，并在實(shí)驗(yàn)過程中添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)，同學(xué)們還設(shè)計(jì)了3種實(shí)驗(yàn)方案，如下表：
實(shí)驗(yàn)前的處理    甲組     乙組
方案一甲、乙兩組均在常溫條件下放在無(wú)菌條件下放在自然條件下
（暴露在空氣中）
方案二甲組在常溫條件下，乙組進(jìn)行高溫處理放在無(wú)菌條件下放在自然條件下
（暴露在空氣中）
方案三甲、乙兩組都進(jìn)行高溫處理放在無(wú)菌條件下在樹葉上放上準(zhǔn)備好的細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下
（1）以上三種實(shí)驗(yàn)方案都有甲、乙兩組，目的是為了做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）有的方案中，需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行高溫處理，目的是為了殺菌．
（3）在上述方案中，“方案三”更能說明問題．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．韓國(guó)影星河莉秀成功進(jìn)行了變性手術(shù)，完成了性別的改變，這種改變是（　�。�
A．可遺傳的變異B．染色體變異C．不遺傳的變異D．基因變異

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