5．如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況．下列各項(xiàng)中，能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是（　�。�
A．1、2、3B．3、1、2C．3、2、1D．1、3、2

分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從較粗的主干流向較細(xì)的分支的血管是動(dòng)脈，由較細(xì)的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管

解答 解：圖中a是從較粗的主干流向較細(xì)的分支的血管，是動(dòng)脈，b是由較細(xì)的分支匯集而成的較粗的血管，是靜脈，c是紅細(xì)胞單行通過，是毛細(xì)血管．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況，并能識(shí)別各血管的名稱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（　�。�
A．碘液、生理鹽水、自來水B．碘液、生理鹽水、清水
C．碘液、自來水、生理鹽水D．清水、生理鹽水、碘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．氧氣與血紅蛋白結(jié)合的部位是（　�。�
A．全身各處的毛細(xì)血管B．心臟
C．肺部的毛細(xì)血管D．肝臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施（　�。�
A．基因、染色體、細(xì)胞B．基因、細(xì)胞、物種
C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D．細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．紅細(xì)胞數(shù)量不足會(huì)引起貧血．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（　　）
A．蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B．青蛙屬于完全變態(tài)發(fā)育
C．植物用嫁接、扦插、壓條的繁殖方法可保持母本的性狀
D．雜交育種可以培育出新品種，屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．4月中旬，同學(xué)們觀察校園，不會(huì)看到的景象是（　�。�
A．桃花、梨花開了B．池塘水變綠了C．梅花、荷花開了D．草地更綠了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，當(dāng)吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖示人體內(nèi)的三種血管，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問題．

（1）圖中血管①是靜脈，如果其位于上肢，其中流動(dòng)的血液是靜脈血．
（2）圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是②（填血管序號(hào)）．
（3）血管③的管壁特點(diǎn)是：血管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞，其中富含血紅蛋白，該成分的特點(diǎn)是在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案